2025年黑龙江省富锦市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库最新.docx

2025年黑龙江省富锦市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、足球比赛的记分规则为：胜一场得3分；平一场得1分；负一场得0分。一个队打了14场，负5场，共得19分，那么这个队胜了几场？（）

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：C

2、如果一个人增加日进餐次数并且不显著增加所摄入的食物总量，那么他的胆固醇水平会有显著下降。然而，大多数增加日进餐次数的人同时也摄入了更多的食物。上面陈述支持的观点是（）。

A.对大多数人而言，胆固醇的水平不受每天吃的食物量的影响

B.对大多数人而言，每顿饭吃的食物的量取决于吃饭的时间

C.对大多数人而言，增加每天吃饭的次数将不会导致胆固醇水平显著下降

D.对大多数人而言，每天吃饭的总量不受每天吃饭的次数影响

【答案】：C

3、一个五位数，左边三位数是右边两位数的5倍，如果把右边的两位数移到前面，则所得新的五位数要比原来的五位数的2倍还多75，则原来的五位数是（）。

A.12525

B.13527

C.17535

D.22545

【答案】：A

4、大小两个玻璃瓶装着芝麻，如果将小瓶子里的芝麻全部倒入大瓶子，大瓶子还可以装45克；如果将大瓶子里的芝麻倒入小瓶子，大瓶子里还剩下455克。已知大瓶子的容积是小瓶子的2倍，则大瓶子最多可装芝麻（）克。

A.1000

B.850

C.750

D.500

【答案】：A

5、一项工程，甲一人做完需30天，甲、乙合作完成需18天，乙、丙合作完成需15天。甲、乙、丙三人共同完成该工程需（）。

A.10天

B.12天

C.8天

D.9天

【答案】：A

6、粮食生产是国民经济的基础，耕地是粮食生产的基础。立足国内耕地资源、保障国家粮食安全是关系我国经济社会发展全局的重大问题。下列说法错误的是（）。

A.人多地少是我国的基本国情，人均耕地少于世界上许多国家

B.“坚守18亿亩红线”是指确保我国耕地面积不能低于18亿亩

C.除保障性安居工程外，任何住房用地均不得占用基本农田

D.目前，卫星遥感监测技术已被应用于我国耕地保护工作

【答案】：C

7、该市居民各项活动占用时间最多的是（）。

A.工作时间

B.个人生活必需时间

C.家务劳动时间

D.可以自由支配的时间

【答案】：B

8、坐落在吐鲁番盆地中央平原的（），是新疆地区规模最大、延续时间最长，形制最复杂、影响最深远的一座名城。它奠基于公元前1世纪，是汉魏以来河西及中原移民所营建的中心城市。

A.高昌故城

B.楼兰故城

C.交河故城

D.北庭故城

【答案】：A

9、一对夫妻欲离婚，下列各项属于他们夫妻共同财产的是（）。

A.婚姻关系存续期间一方专用的生活用品

B.出租一方婚前所购房屋获得的租金2万元

C.婚姻关系存续期间，夫妻各自和共同劳动所得的收入60万元

D.虽属一方的婚前财产，但在婚后共同生活中双方共同长期使用的房屋两套，汽车一部

【答案】：C

10、两个重量相同的实心铅球和棉球，将它们用细线分别挂在两个同样的弹簧秤下并浸入水中，比较这两个弹簧秤的读数是（）。

A.挂铅球的大

B.挂棉球的大

C.两者一样

D.无法确定

【答案】：A

11、一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。对这段话主旨的理解，正确的一项是（）。

A.是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界。

B.阅读应当成为学校教育的重要内容。

C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养。

D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法。

【答案】：B

12、—条路上依次有A、B、C三个站点,加油站M恰好位于A、C的中点，加油站N恰好位于B、C的中点,若想知道M和N两个加油站之间的距离,只需要知道哪两点之间的距离?（)

A.CN

B.B

C.AM

D.AB

【答案】：D

13、引黄各省（区,市）中地表水取水量最大的三个省份的取水量之和与最小的三个省份的取水量之和，占全河地表水取水量的比重分别约是（）。

A.59.7％与2.4％

B.59.7％与2.7％

C.61.7％与2.4％

D.61.7％与2.7％

【答案】：B

14、定义：①义务：是指一定主体对社会及他人应尽的任务和责任。在现代社会中，义务更多的是表示—种现实的规范。②良心：是指主体对他人和社会的道德