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四川省阆中市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题推荐.docxVIP

四川省阆中市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题推荐.docx

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四川省阆中市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题

第一部分单选题(150题)

1、从清朝初期至新中国成立之前,由于自然灾害、战乱等原因,迫于生计2000万山东人相继踏上了地域辽阔、资源丰富的关东大地。电视连续剧《闯关东》是一部表现了山东百姓迫于生存闯荡东北的历史传奇故事。通过朱开山一家闯关东的经历,浓缩了从1904年至1931年“九*一八”爆发的历史,通过对一个普通人家闯荡历程的追踪,完成一个小业到大业、小人物到大英雄的塑造,讴歌自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢、百折不挠的民族精神。这部剧深深写透了民族的魂魄,抓住了民族的品格。这段文字主要说明()

A.朱开山一家跌宕起伏的命运抓住了观众

B.作品把“家族史“和”社会史“很好的融合在一起

C.以百年传奇故事映照中华民族精神

D.闯关东人身上所体现出来的山东精神

【答案】:C

2、农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、()、乡风文明、治理有效、()的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。

A.乡村整洁人民幸福

B.乡居整洁乡里和谐

C.生态绿色设施现代

D.生态宜居生活富裕

【答案】:D

3、南阳中学有语文教师8名、数学教师7名、英语教师5名和体育教师2名。现要从以上四科教师中各选出1名教师去参加培训,问共有几种不同的选法?()

A.96种

B.124种

C.382种

D.560种

【答案】:D

4、公司犯下下列哪些罪时,实行双罚,即单位处罚金,同时要求直接负责的主管人员或其他责任人员承担刑事责任?()

A.提供虚假财会报告罪

B.欺诈发行股票、债券罪

C.挪用公款罪

D.非法经营同类营业罪

【答案】:B

5、()之于石匠相当于画笔之于()

A.技巧;画师

B.凿子;画家

C.工匠;颜料

D.玉石;宣纸

【答案】:B

6、历史是由一系列彼此关系错综复杂而有时间连续性的事件所组成的,而决定历史发展的却是人的活动。小说史作为整个历史的一个侧面,也概莫能外。从事小说创作的人的综合素质决定着小说的质量,一个时代的创作群体的整体素质自然也决定着这个时代的小说面貌。本段文字论述的重点是()。

A.小说史的发展受创作者个人素质的影响

B.一个时代小说的面貌由该时代创作群体的整体素质决定

C.人的活动决定历史的发展

D.小说的质量取决于小说创作者个人的综合素质的高低

【答案】:B

7、终于我确信无法阻止你离开的脚步,于是我重新开始享受孤独。以下哪项是上述推理的前提?()

A.除非我确信无法阻止你离开的脚步,否则我就不能享受孤独

B.只有我确信无法阻止你离开的脚步,我才开始享受孤独

C.或者我不确信是否无法阻止你离开,或者我必须重新开始享受孤独

D.我不确信是否无法阻止你离开的脚步,但我只能重新开始享受孤独

【答案】:C

8、某企业对销售员的全年考评中,年中考评成绩和年末考评成绩分别占20%和30%,销售业绩占50%。销售员甲和乙的全年销售相同,甲的年中考评成绩比乙高3分,乙的全年考评成绩比甲高3分。则乙的年末考评成绩比甲高多少分?()

A.6

B.8

C.10

D.12

【答案】:D

9、26,24,36,68,126,()

A.148

B.196

C.216

D.225

【答案】:C

10、感性认识,与理性认识相对,是客观事物直接作用于人的感觉器官(眼、耳、鼻、舌、身)在大脑中产生的反映形式。它是认识的初级阶段,包括感觉、知觉和表象等,其特点是直接性、生动性和具体性。要获得感性认识,必须亲自参加社会实践,直接接触客观事物。但它只认识事物的表面现象和外部联系,尚未达到对事物的内部联系和本质的认识。

A.太阳每天的东升西落是由于地球自转的结果

B.我们可以看到河水是潺潺不断地流动的

C.物价上涨是价值规律起作用的结果

D.自由落体运动是万有引力的结果

【答案】:B

11、-27,-7,1,3,5,13,()

A.33

B.31

C.27

D.25

【答案】:A

12、键盘之于()相当于手臂之于()

A.工具——劳动

B.鼠标——手法

C.操作——写作

D.电脑——身体

【答案】:D

13、从土地开发(农业经济时代的“活动对象”),到技术开发(工业经济形态的“活动方式”),再到素质提升(知识经济形态的“活动主体”),是随着经济形态的历时性演进,由“客体”向“主体”不断迁移的空间秩序性的发展结果。只有在知识经济形态下,人的实践活动要素——实践主体(知识结构)、实践方式(

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