2025年河南省荥阳市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷完整.docxVIP

2025年河南省荥阳市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全；要联系地看问题，防止孤立的观点；要发展地看问题，不能静止地看问题。因此，下列理解不正确的是（）。

A.看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面

B.不仅要看到事物本身，而且要看到它与周围事物的联系

C.人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会

D.共产主义一定会取得胜利

【答案】：C

2、“工农武装割据”的中心内容是（）。

A.军队建设

B.政权建设

C.土地革命

D.党的领导

【答案】：C

3、创新型人才的一个突出特点，就是不简单（）既成的事实，不（）于固定的想法，具有求异思维和批判精神。

A.认同拘泥

B.认同局限

C.认可拘泥

D.认可局限

【答案】：A

4、头发∶颜色∶长度（）

A.狗∶品种∶性格

B.蔬菜∶价格∶营养

C.衣服∶款式∶尺码

D.人∶长相∶气质

【答案】：C

5、在我国，有人用“青如天，明如镜，薄如纸，声如磬”来形容优秀的（）作品。

A.漆器

B.瓷器

C.玉器

D.铜器

【答案】：B

6、小明买了7本书共花去100元，后发现有一本书质量有问题，故补了若干元换了另外一本书，回来后发现，退换后7本书的价格成等差数列且均为整数元，而最贵的书价格为26元，问最便宜的书多少钱（）

A.2元

B.6元

C.8元

D.14元

【答案】：C

7、依次填入下列各句横线处的成语，与句意最贴切的一组是（）。

A.不落窠臼，匠心独运，独树一帜，别具一格

B.独树一帜，匠心独运，不落窠臼，别具一格

C.独树一帜，别具一格，不落窠臼，匠心独运

D.不落窠臼，别具一格，匠心独运，独树一帜

【答案】：D

8、去年下半年以来，一场始发于西方国家的金融危机席卷全球，这场危机对我国经济也产生了影响，下列情形最有可能是直接受国际金融危机影响的是（?）

A.某大型外贸型玩具加工厂由于用工短缺，不得已减少国外订单数量

B.吴老板经营的小型豆制品加工厂由于资金短缺，无法得到银行贷款而倒闭

C.由于市场对钢材需求的增加，某钢厂预计今年上半年的销售额将出现上涨

D.因为出口订单缩水，某服装生产企业裁员35%，并拟降低管理层年薪

【答案】：D

9、1,4,3,5,2,6,4,7,（）。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：C

10、从1985年至2003年，我国从事农业的劳动力占乡村劳动力的比重下降了几个百分点？（）

A.7.3

B.10.2

C.18.1

D.36.2

【答案】：C

11、NSFY25JJLYBN26（）

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：C

12、现有100块糖，把这些糖分给10名小朋友，每名小朋友分得的糖数都不相同，则分得最多的小朋友至少分得（）块糖。

A.13

B.14

C.15

D.16

【答案】：C

13、1，8，21，40，（），96

A.55

B.60

C.65

D.70

【答案】：C

14、“青红皂现在常用来比喻事情的是非曲直，其原意是指各种深浅不同的颜色。其中“皂”指的是（）。

A.黑色

B.灰色

C.黄色

D.绿色

【答案】：A

15、按照国家对上海发展的战略定位，到2020年上海要基本建成国际经济、金融、贸易、航运中心和社会主义现代化国际大都市。上海作为资源缺乏的城市，为了实现这一战略目标，巳经把发展的第一资源确定为（）。

A.资金

B.土地

C.高新技术

D.人才和智力

【答案】：D

16、这是一个缺乏________和失去控制的市场，投资者受到市场炽烈的投机风气或传言所感染，当股价上升时便疯狂追上，但他们对市场的前景（或公司前景）却________，又或是没有信心，所以当股价下跌时又盲目地加入抛售行列。他们冲动和杂乱无章的行动，使得股价不正常地大上大落，形成上升时，高点较上次为高，低点则较上次为低。

A.人性不知所措

B.理性一无所知

C.规律一无所获

D.监管无限憧憬

【答案】：B

17、5月份，全国房地产开发景气指数（简称“国房景气指数”）为105.07，比4月份回落0.59点，比去年同期提髙9.13点。从分类指数看:房地产开发投资分类指数为105.56，比4月份提高0.62点，比去年同期提高12.43点；本年资金来源分类指数为116.69，比4月份回落1.46点，比去年同期提高20.07点；土地开发面积分类指数为90.15，比4月份提高1.70点，比去年同期回落2.40点；商品房空置面积分类指数为103.48，比4月份