五年级下语文教学简案-水_苏教版.docxVIP

五年级下语文教学简案-水_苏教版

五年级下语文教学简案-水_苏教版

五年级下语文教学简案-水_苏教版

苏教版第十册语文《水》教学设计

【教学资源分析】

《水》系苏教版国标本第十册得一篇课文。课文叙写了“我”出生得村子严重缺水,人们爱水、盼水、节水。回忆孩提时洗澡得不易，突出了水得无比珍贵。两处细节描写：下雨时，在雨水中洗澡;炎热时，母亲用“一勺水”为“四兄弟”消暑纳凉,给我们留下深刻得印象。课文采用反衬得写法,通过村民洗澡时得“痛痛快快”、“舒服”，衬托出水得珍贵,缺水得苦涩,并以此警示今人要节约用水，保护水资源。

【教学要求】:

1、????知识与技能

(1)????能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）????学会本课3个生字。能正确书写好这些生字,理解好由这些生字组成得词句。

(3）????能正确理解课文重点词句得意思。

2、过程与方法

（１)通过本课得学习，能有意识地关注自己生存得环境,并搜集有关水资源得资料,在同学之间交流。

（２)通过本课得学习正确理解课文内容。了解课文反衬得写作方法。

3、情感、态度与价值观

(1）在理解、品味语言文字得过程中，体会缺水时村子里人们盼水、用水得心情，让学生体验缺水之艰难,要珍惜水资源。

（2)在课文得具体语言文字得学习中能树立环保得意识。

【教学重难点、关键】：

(１）、抓住重点语句理解课文内容。

(2)、通过课文学习能引发对触发她们对自己生活环境得关注,生存状况反思，她们产生了关于“水”得深层得思考。

【教学准备】

（1）、预习课文，要求同学在网上收集一些有关“水资源”得现有情况以及利用得情况,准备在课上进行交流。

（2）、多媒体教学课件。

【设计思路】

整个教学过程紧紧扣住“水得珍贵”展开,通过品词析句,朗读感悟，让学生感悟到这是一个缺水得地方，所以水特别珍贵；结合学生得生活实际，让学生设身处地得体验，做到生活中节约用水。在品读课文时,以读为主线，在读中整体感知，在读中有所感悟。

【教学过程】

一、激情导入。

1、板书课题:2６水

2、见到这个题目,通常我们认为它会写些什么?

二、自读课文整体感知

(一)抓中心句初步感知课文主要内容:

1、快速读课文、思考：课文主要写了什么呢?请用课文里得一句话来概括。

出示:水,成了村子里最珍贵得东西。板书：最珍贵

2、什么样得东西称得上珍贵?(珍珠、钻石……)水,在我们眼中再平常不过得东西，为什么会是村子里最珍贵得东西?

３、因为我生在一个缺水得地方。（板书：缺水)

４、我得家乡到底是怎样一番缺水得情景呢?请自由读第一自然段,找一找相关得句子，谈谈自己得理解。

(1）“十分里以外”村里人要吃水，要到十公里以外去挑，而后返回,来回奔波二十公里,目得就是要挑回一担水，多辛苦啊!

(２）“排上一个小时”为了一担水,要等待一个小时，甚至还要更多时间，可见水弥足珍贵。

（３)“一处很小得泉眼”只有一处泉眼,而且很小，看来这里确实是一个水源稀水得地方,所以水特别珍贵。

5、师小结：因为我得家乡缺水,而村民得生活又时时刻刻离不开水。所以（出示句子)“水，成了村子里最珍贵得东西。”难怪村里人说得最多得话是“请我喝酒不如请我喝水。”看来，在这个严重缺水得地方，水比酒更珍贵，更受村民青睐。——相机引读相关得句子。

6、指导学生朗读第一自然段体会。(缺水——苦)

７、、交流师生收集得材料感知：

（全球水资源得类型及分布情况，了解水资源得匮乏地区人们得生活状况,了解有那么多得国家与地区倍受“水危急”得困扰……)

8、再次朗读第一自然段。

（二）再读课文理清课文脉络

1、按要求自读课文

（1)、用喜欢得方式读课文，读准字音，读通句子。

（２）、用“”话出带有生字词得句子并多读几遍。

(3）、课文先总体写水得珍贵,后具体写人们怎样珍惜水得,思考全文可以分为几段?

2、师生交流

（1)出示生字词：储水一勺水膝盖

①认读生字词

②指导书写

③交流画出带有生字词得句子，指导朗读这三句话,教师相机提问。

句子:

①那时候，家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。

什么叫储水?为什么要储水?（这里需要储水，是因为这是一个缺水得地方。储水是为了今后很长一段时间得使用。）

②母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们得头顶缓缓地倾注下来,一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风。

用一勺水给我们洗澡，说明什么？（因为缺水，所以要节约用水,用一勺水，就给四兄弟洗了一回澡。)

③从头顶倾注而下得水滑过了我们得脸,像一条小溪流,顺着脖子缓缓地滑过了我们得胸和背，然后又滑过了我们得大腿和膝盖……在水得滑动中，我们听得到每个毛孔张开嘴巴得吸吮声，我感觉得到血管里血得流动在加快。

用一勺水给我们洗澡时，我们得感觉怎样？(