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黑龙江省尚志市事业单位考试职业能力倾向测验(医疗卫生类E类)强化训练题库必考题.docxVIP

黑龙江省尚志市事业单位考试职业能力倾向测验(医疗卫生类E类)强化训练题库必考题.docx

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黑龙江省尚志市事业单位考试职业能力倾向测验(医疗卫生类E类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、就今日中国现实而言,启蒙无疑是一件迫切的任务;就中国历史而言,它是一个没有完成就被打断的历史任务。无私新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和遗忘,但这并不证明中国不需要启蒙。现代的种种挫折都在提醒着我们:在现代化进程中,启蒙的任务是不可逾越的。因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其超越,只要这一目标还没有实现,历史就必须进行补课。这段话主要回答的问题是()。

A.启蒙在中国历史上的地位

B.启蒙与现代化的关系

C.启蒙所承载的任务

D.当今中国是否需要启蒙

【答案】:D

2、高原冻土是青藏铁路施工必须()的难题,其特殊性和复杂性在世界上独一无二。

A.面对

B.面临

C.攻取

D.攻克

【答案】:D

3、人类许多古老文化在与时间的拔河中没能挺到最后。中国的文化资源在历史长河中究竟了多少,恐怕没有人能估量得出。在被扫荡过无数次的非洲大陆,的人们只能在废墟中凭吊和猜测辉煌的古代文明了。()

A.流失饥饿

B.流逝饥馑

C.流逝饥饿

D.流失饥馑

【答案】:D

4、在我国,野外迷路时,下列辨别方向的方法不正确的是()。

A.树木年轮较密的一侧是南方

B.树木枝叶茂盛的一侧是南方

C.岩石上布满青苔的一侧是北方

D.蚂蚁的洞口朝向的一侧是南方

【答案】:A

5、中国古典戏剧作品塑造了王昭君、李香君、杜丽娘和崔莺莺等经典女性形象,下列作品与上述人物对应关系正确的是()。

A.《西厢记》一《汉宫秋》一《桃花扇》一《牡丹亭》

B.《西厢记》一《桃花扇》一《汉宫秋》一《牡丹亭》

C.《汉宫秋》一《桃花扇》一《牡丹亭》一《西厢记》

D.《汉宫秋》一《牡丹亭》一《桃花扇》一《西厢记》

【答案】:C

6、每提起屈原的《涉江》,人们总喜欢把它与《离骚》作比较,有人说它是“一部小型的《离骚》”,有人认为,“《涉江》同《离骚》一样,反映了诗人对真理的追求和遭贬后的愤懑与不平。”有些学者把《离骚》和《涉江》都看作是屈原晚年的作品,都写于放逐江南之时,陶今雁在《漫谈屈原的〈涉江〉》中说:“《涉江》与《离骚》一样,都是诗人对一生生活经历的总结,是他晚年流放于湘沅一带写的”。郭沫若也说过下面的话:“《涉江》之作殆与《离骚》相去不远。屈原在长期窜逐中,南下湘沅流域应不止一次,余昔以《涉江》作于《哀郢》之后,今知其非是。”(《屈原赋今译》)固然《涉江》与《离骚》都像一面闪光的镜子,反映出屈原伟大的人格和贤贞的品质,也像一道深深的辙印,印下了诗人求索中坎坷的历程。但《涉江》与《离骚》是有明显的不同的,仅就写作时间与地点来说,差别也是巨大的。对于《涉江》的写作时间与地点,我对传统的看法是没有疑义的,但《离骚》却是作于放逐汉北之时,大约是楚怀王三十年(公元前299年)之前不久,当时屈原应为四十四岁左右。

A.《涉江》与《离骚》都反映了屈原的伟大人格

B.《涉江》为屈原壮年时期写于湘沅流域

C.学者们对《涉江》的写作时间和地点观点不一

D.《离骚》是屈原四十四岁左右写于汉北的作品

【答案】:C

7、根据男婴出生率,甲和乙展开了辩论。甲认为在新生婴儿中,男婴的出生率总是摆动于22/43这个数值,而不是1/2乙认为不对,许多资料都表明,多数国家和地区,例如苏联、日本、美国、西德心脏我们国家的台湾,都是女人比男人多。可见,认为男婴出生率总在22/43上下波动是不成立的。试分析甲乙的对话,指出下列哪一个选项能说明甲或乙的逻辑错误?()

A.甲所说的统计规律不存在

B.甲的统计调查不符合科学

C.乙的资料不可信

D.乙混淆了概念

【答案】:D

8、《三国演义》开篇称:“天下大势,分久必合,合久必分。”但是这句话未必准确,因为()。

A.事物的发展需以条件为前提

B.事物的本质不以时间为转移

C.事物的质变是从量变开始的

D.矛盾双方是可以相互转化的

【答案】:A

9、豆浆对于()相当于()对于高粱

A.饮品;农作物

B.蛋白质;玉米

C.大豆;白酒

D.豆乳;淀粉

【答案】:C

10、(一)现代西方美学,一反过去传统的哲学方法,而走向心理学美学与科学美学。心理学美学用科学方法研究人的审美心理,偏重于主体;科学美学则用科学方法分析审美对象的结构与功能,偏重于客体。但不管哪种方法,他们都认为对美的本质(美的定义)问题作无穷无尽的哲学上的思辨性探讨,没有什么意义。瑞恰兹在《意义的意义》一书中,考察了十六种传统美学对于美所作的哲学思考,他认为除了证明美的多义性和歧义性之外,再没有什么了,因而认为传统美学的方法是不科学的,应当抛弃。他采取了语言分析的方法,从美这个词的具体运用中,来探

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