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师德演讲稿1000字-师德师风演讲稿1000字【2】

【师德演讲稿1000字(五)】

责任铸师魂，爱心扬师风

教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好

的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而

广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。

有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，

我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才

是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要

前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师

这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出

更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏

上了艰巨而漫长的育人之路。

俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的

重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。

师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在

传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新

教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪

浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无

怨无悔。我还很清楚地记得，在上学的时候，我们的班主任老师患上

了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲

台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在

正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们取得好成绩的时

候，老师的病自然就好了!”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。

这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的

体现吗?

言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范

性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的

位置。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治

的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生

的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时

刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生

素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和

人格魅力，让学生佩

服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。

教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师

的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。

陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷

眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我

们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸

同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回

到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这

是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，

“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重

我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同

学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。

这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种

方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的

糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以

得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可

夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原

因。

我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，

也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德

为先。一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是

我校办学质量和效益的竞争力所在。

尊敬的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民赋予我们的责任，

以良好的师德擎起教育的蓝天!

【师德演讲稿1000字(六)】

“有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是

教师;有一道风景最为隽永，那就是师魂。”2006年8月，我荣幸地成

为教师中的一员。当我作为一名老师，站在三尺讲台上的时候，我懂

了，什么是人民教师。八载流年已裹卷了多少岁月的风雨，多少清贫

的蛙声，多少春华秋实，多少月圆月缺。平凡的人生，书写着平凡的

故事。平凡的故事里，“我”是一个永远的关键词，一批又一批的学

生，踏着潮来追着潮去，在爱的天空下试羽练飞。

今天