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部编版语文四年级下册第五单元综合卷(含解析)

小学语文四年级下册第五单元试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：

___________

题号一二三四五六七总分

得分

注意事项:

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、单选题

1、“四时田园杂兴”中的“兴”读（）

A.xíngB.xīngC.xìng

2、下列句子运用的手法及其作用说法正确的一项是（）。

A.古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。(引用，古

典诗词中的丁香是美丽，高洁的象征，更能增强表现力，鲜明地表达

了作者对丁香的喜爱之情。)

B.我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上

跑呢？(反问，描写“我”的内心活动，表现了“我”对车夫的同情，

也反映了车夫生活的悲惨。)

C.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明

朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(借物抒情，写作者初

入草原的感受，表达了作者非常高兴的心情。)

二、多选题

3、阅读语段，回答问题。

夏

夏天到了。

好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上

的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵

黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间

一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打

着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰

船。金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的

麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅

礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。

夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春

之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,

如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的

黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的

旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着

喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的

活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,

蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。

夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那

些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着

快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了

风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快

去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏

秋两季。

遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。

大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致

的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间

的黄金的夏季。

通读全文,作者笔下的“夏”有（）等特点。(多选)

A.夏天的色彩是碧绿的B.夏天的色彩是金黄的

C.夏天的旋律是轻松的D.夏天的旋律是紧张的

4、(多选)盛唐山水田园诗的特点有（）。

A.多写青山绿水，明月白云，鸣禽芳草，松林流泉。

B.诗作具有清刚劲健之美。

C.多表现回归自然，追求闲适，向往退隐的思想。

三、判断题

5、枝叶稠的一面是北方，枝叶稀的一面是南方。______________

（判断对错）

A.正确B.错误

6、“迟日江山丽”中的“迟日”是迟到的日子的意思。（）

A.正确B.错误

四、客观填空题

7、看拼音，写词语。

kuòdà（