教育科研课题申请书范本.pdf

教育科研课题申请书

一、课题名称

基于核心素养培养的高中语文阅读教学策略研究

二、申请人基本信息

姓名：XXX

单位：XXX中学

职务：教师

邮编：XXXXXX

电话：XXXXXXXXX

邮箱：***************

三、课题背景及意义

随着教育改革的深入推进，核心素养已成为教育界关注的焦点。高中语文阅读教学

是培养学生核心素养的重要途径，然而，当前的语文阅读教学仍存在一些问题，如

教学方法单一、学生阅读兴趣不足、阅读能力培养不力等。因此，研究基于核心素

养培养的高中语文阅读教学策略具有重要意义。

本课题旨在探讨适应核心素养培养的高中语文阅读教学策略，以提高学生的阅读能

力、思维品质和文化素养。研究成果将有助于优化高中语文阅读教学，为提升学生

核心素养提供有力支持。

四、研究目标与内容

1.研究目标

（1）分析核心素养与高中语文阅读教学的关系，明确基于核心素养的阅读教学理

念。

（2）总结现有的高中语文阅读教学策略，分析其优缺点。

（3）探讨适应核心素养培养的高中语文阅读教学策略，并通过实践验证其有效性。

（4）为高中语文教师提供有针对性的教学建议，促进教学质量的提高。

2.研究内容

（1）核心素养与高中语文阅读教学的关系研究

分析核心素养的内涵，探讨核心素养与高中语文阅读教学的关联性，明确基于核心

素养的阅读教学理念。

（2）高中语文阅读教学现状分析

通过调查、访谈等方法，了解当前高中语文阅读教学的现状，分析存在的问题。

（3）适应核心素养培养的高中语文阅读教学策略研究

在分析现有教学策略的基础上，探讨适应核心素养培养的高中语文阅读教学策略，

包括教学方法、教学资源、评价方式等。

（4）实践与应用

在实际教学中应用所提出的教学策略，观察学生的阅读能力、思维品质和文化素养

等方面的变化，验证其有效性。

五、研究方法

1.文献法：通过查阅相关文献资料，了解核心素养与高中语文阅读教学的研究现

状，为课题研究提供理论依据。

2.调查法：通过问卷调查、访谈等方式，收集当前高中语文阅读教学的现状数据，

分析存在的问题。

3.实验法：在实际教学中应用所提出的教学策略，观察学生的阅读能力、思维品

质和文化素养等方面的变化，验证其有效性。

4.数据分析法：对收集到的数据进行统计分析，探讨适应核心素养培养的高中语

文阅读教学策略。

六、研究进度安排

第一阶段：收集相关文献资料，明确研究思路和方法（2023年第1季度）

第二阶段：开展调查，了解当前高中语文阅读教学现状（2023年第2季度）

第三阶段：分析现有教学策略，探讨适应核心素养培养的高中语文阅读教学策略

（2023年第3季度）

第四阶段：在实际教学中应用所提出的教学策略，进行实证研究（2023年第4季

度）

第五阶段：总结研究成果，撰写课题研究报告（2024年第1季度）

七、预期成果

1.提出适应核心素养培养的高中语文阅读教学理念及策略。

2.分析实际教学中应用所提出的教学策略的效果，验证其有效性。

3.为高中语文教师提供有针对性的教学建议，促进教学质量的提高。

4.形成一套完善的高中语文阅读教学模式，有助于培养学生的高阶思维能力。

八、经费预算

1.购买文献资料费用：500元

2.调查问卷印刷及发放费用：300元

3.实证研究过程中所需教学材料费用：200元

4.差旅费用：100元

总计：1100元

本课题申请书如有不足之处，敬请指导。感谢您的关注和支持！

申请人：XXX

日期：2023