Unit2_A_Let’s_spell教学设计【河南郑州】.docxVIP

Unit2ALet’sspell教学设计【河南郑州】

授课教师：河南省郑州市管城回族区东关小学张斐斐

课型

语音课

内容

第五课时PartALet’sspellP16

一、教材内容分析

这是本单元第五课时，学习的主要内容是i-e的发音，学生在三年级已经学过26个字母的基本发音和a-e的发音，教材通过单词，帮助学生提炼i-e的发音，继而通过练习帮助学生区分i和i-e的发音，并进行拼读练习。

二、教学目标

1.能掌握i-e的发音。

2.能拼读i-e的单词。

3.能尝试阅读绘本故事“Flymykite”。

三、教学重难点

1.能拼读i-e的单词。

2.能尝试阅读绘本故事“Flymykite”，练习i-e的发音。

四、教学辅助工具

1.第一单元a-e的单词卡片。

2.字母磁扣。

五、教学设计

Step1Warm-up

Singthesongofthephonics.

Step2Review

1.复习5个元音字母的发音，并进行单音节单词拼读。

2.复习a-e的发音，并进行单词拼读。（引出supere）

Step3Presentation

1.学习i-e的发音。

(1)听并跟读单词kite,kite,five,nine,rice。

(2)帮助学生找到i-e的发音。

(3)学唱i-e的chant，巩固发音。

2.巩固发音。

教师在黑板上摆出i-e的单词，请同学们朗读。

Step3Practice

1.完成练习Read,listenandnumber。

2.小组内写一写i-e的单词（可以是真实的单词，也可以不是），并进行朗读。

3.小组内展示单词，并请其他同学听音，写出单词。

4.完成练习Listen,circleandwrite.

Step4Production

尝试阅读绘本“Flymykite”。

Step5Homework

1.制作i-e字母卡，并练习拼读。

2.阅读绘本“Flymykite”。

板书

Unit2Myschoolbag

i-e

kite,kite,five,nine,rice