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地理深度教学:思想方法探究.docxVIP

地理深度教学:思想方法探究.docx

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地理深度教学:思想方法探究

目录

地理深度教学:思想方法探究(1).............................4

内容概要................................................4

1.1地理深度教学概述.......................................5

1.2研究背景与意义.........................................5

地理深度教学的理论基础..................................6

2.1地理学科特点与教学目标.................................7

2.2深度学习的理论内涵.....................................9

2.3地理深度教学的理论框架................................10

地理深度教学的思想方法.................................11

3.1问题导向教学..........................................13

3.1.1问题设计的策略......................................15

3.1.2问题解决的过程......................................16

3.2案例分析法............................................17

3.2.1案例选择的标准......................................20

3.2.2案例分析的步骤......................................21

3.3地理信息系统应用......................................22

3.3.1GIS技术简介.........................................23

3.3.2GIS在地理教学中的应用...............................25

地理深度教学的实践探索.................................26

4.1教学案例分享..........................................27

4.1.1案例一..............................................28

4.1.2案例二..............................................28

4.2教学效果评估..........................................30

4.2.1评估指标体系构建....................................32

4.2.2教学效果评价方法....................................33

地理深度教学的挑战与对策...............................34

5.1教师专业发展..........................................35

5.1.1教师培训与进修......................................36

5.1.2教师教学能力提升....................................37

5.2教学资源整合..........................................38

5.2.1教学资源库建设......................................40

5.2.2教学资源共享机制....................................40

地理深度教学的未来展望.................................42

6.1教学模式创新..........................................42

6.2教学内容改革..........................................43

6.3教学评价体系完善......................................45

地理深度教学:思想方法探究(2)............................46

一、内容概要............................

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