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部编人教版语文四年级下册
全册教学课件
教
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1古诗词三首
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新课导入第1课时
空气里散发着小草的清香,微风中夹杂
着泥土的气息。孩童们追逐着翩翩飞舞的蝴
蝶,穿过树林,越过田野。在许多文人墨客
笔下,乡村秀丽的风光与悠闲的生活让人心
生向往。让我们打开课本,去领略本课的三
小荷才露迟尖日尖江角山,丽早,有春蜻风蜓花立草上香头。。
首古诗词为我们描绘的田园风光吧!
————《《小绝池句》》[宋[唐]杨]杜万甫里
教
学
课
件作者简介
范成大(1126—1193),南宋
诗人,字致能,号石湖居士,苏州
吴县(今江苏苏州)人。
主要作品:《四时田园杂兴》
《吴船录》等。
教
学
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záxìnɡ
四时田园杂兴(其二十五)
[宋]范成大
教
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件
初读诗词u读古诗,疏通字词,把握
诗歌朗读节奏。
záxìnɡ
四时田园杂兴(其二十五)
杂:报刊杂志[宋]范成大
梅子金黄杏子肥,xìnɡ(高兴)
兴
麦花雪白菜花稀。
líxīnɡ(兴奋)
竹+离=篱日长篱落无人过,
wéijiá
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
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件初读诗词
u借助注释,理解词语,用自己的话说说你读
懂了什么。
四时田园杂兴(其二十五)
随兴而写的诗。[宋]范成大
梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,
蝴蝶的一种。
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
教
学
课
件品读诗词
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
诗意:初夏时节,金黄的梅子挂满枝头,
杏子也变得鲜亮饱满,格外诱人,田里麦花
已雪白,油菜花却谢了,显得稀稀落落。
教
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课
件品读诗词
《四时田园杂兴》(其二十五)前两
句抓住了哪些景物的特征向我们展示了初
夏农村特有的景象?
教
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件品读诗词
万物蓬勃生长
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
对仗
前两句对仗工整,诗人抓住了梅子、
杏子、麦花、菜花这四种景物的特征向我
们展示了初夏农村特有的景象。
教
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课
件品读诗词
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意:白天变长了,路边的篱笆在夏日
映照下,没有行人经过,一切都是那样安静,
只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
教
学
课
件品读诗词
“篱落无人过”的原因是什么?
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
白天渐渐变长了。
初夏白日变长,庄稼蓬勃生长,农民们也是
忙碌的时候,“无人过”从侧面写出农事的繁忙。
教
学
课
件品读诗词
再读本诗,展开想象。说说《四时
田园杂兴(其二十五)》这首诗的后两
句描写的情景有怎样的特点。
教
学
课
件
品读诗词日长篱落无人过
教
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件品读诗词
惟有蜻蜓蛱蝶飞
教
学
课
件品读诗词
后两句用蜻蜓、蛱蝶的翻飞来衬托
村中的幽静,从侧面写出了初夏农事正
忙,所以行人少见。诗歌妙在后两句,
画留空白处,诗有言外意,写出了田园
生活宁静悠闲的气氛,余味无穷。
教
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件品读诗词
《四时田园杂兴(其二十五)》这首
诗抒发了诗人怎样的思想感情?
这首诗抒发了诗人对田园生活的喜爱
之情。
教
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课
件结构梳理
金黄肥
四时田园雪白稀静态美
杂兴(其
二十五)日长无人过
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