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2025年湖北省宜城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷新版.docxVIP

2025年湖北省宜城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷新版.docx

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2025年湖北省宜城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、蹦极是勇敢者的运动。运动员从高处向下跳,落至最低点后被腿上绷紧的橡筋向上拉,然后在空中上上下下运动数次最后停止。若不计空气阻力,运动员从高处跳下到最低点的过程中,速度最大的时刻在()。

A.橡筋刚开始拉直时

B.橡筋拉力与人体重量相等时

C.橡筋拉伸至最长时

D.橡筋拉伸至最大长度的一半时

【答案】:B

2、清除之于()相当于拔除之于()

A.垃圾──暗堡

B.腐败──毒瘤

C.路障──青苗

D.积弊──垂柳

【答案】:B

3、据统计,和去年相比,今年1月以来流感患者的数量有明显的下降。这得益于新型特效药的发明和投入使用。以下最能反驳上述结论的是()

A.2月份为流感的高发期

B.流感患者很少到医院去治疗

C.流感病毒具有抗药性

D.新型特效药定价高,患者使用少

【答案】:D

4、下边给定的是一个纸盒,下面哪一项不能折成给定的纸盒?()

A.A

B.B

C.C

D.D

【答案】:C

5、根据我国宪法规定,下列哪项权利属于公民基本权利中的政治权利和自由?()

A.平等权

B.言论自由

C.宗教信仰自由

D.批评、建议和检举权

【答案】:B

6、小赵骑车去医院看病,父亲在发现小赵忘带医保卡时以60千米/小时的速度开车追上小赵,把医保卡交给他并立即返回。小赵拿到医保卡后又骑了10分钟到达医院,小赵父亲也同时到家。假如小赵从家到医院共用时50分钟,则小赵的速度为多少千米/小时?(假定小赵及其父亲全程都匀速行驶,忽略父子二人交接卡的时间)()。

A.10

B.12

C.15

D.20

【答案】:C

7、现有三个同样的玻璃瓶,分别装有空气、氧气和氢气。以下能将三瓶气体区分开来的是()。

A.观察气体的颜色

B.倒入澄清石灰水

C.插入燃着的木条

D.闻气体的气味

【答案】:C

8、下当代环境伦理学是一个富有开放性和包容性的新科学,形成了多种理论模式和学说。这些模式、学说既包括现代人类中心主义即浅环境论也包括非人类中心主义即深环境论,还有可持续发展环境伦理观。可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的,不同之处在于可持续发展环境伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上,更承认人类度环境的保护作用和道德代理人的责任,以及一定社会中人类行为的环境道德规范。可持续发展环境伦理观对现代人类中心主义和非让人类中心主义采取了一种整合态度。它汲取了生命中心论、生态中心论等非人类中心主义关于“生物/生态具有的内在价值”的思想,承认自然不仅具有工具价值,也具有内在价值,但又不把内在价值仅归于自然自身,而提高为人与自然和谐统一的整体性质。这样,由于人类与自然是一个和谐统一的整体,那么,不仅是人类,还有自然,都应该得到道德的关怀。另一方面,可持续发展环境伦理观在人与自然和谐统一的整体价值观的基础上,承认现代人类中心主义关于人类所持有的“能动作用”,承认人类在这个统一整体中占有得到的代理人和环境管理者的位置。这样,就避免了非人类中心主义在实践中所带来的困难,使之更具有实用性。在共同承认自然的固有价值和人类的实贱能动作用的基础上所形成的人与自然的整体价值观是可持续发展环境伦理观的理论基础。现代生态学和系统科学研究表明,自然界(包括人类社会在内)是一个有机整体,生命系统表现为网络格局。自然界的组成部分,从物种层次、生态系统层次到生物圈层次都是相互联系、相互作用和相互依赖的,任何生物都有内在的目的性,都以其各自的方式在整体生态关系中实现其自然的善。因此,任何生物和自然都拥有其自身的固有价值(固有价值是一种实体为获得自身的善而独立于人类评价这目的的价值)。生物和自然所拥有的固有价值应当是她们享有道德地位并获得岛的关怀,成为道德顾客。可持续发展环境伦理观把道德共同体从人扩大到“人-------------自然”系统,把道德对象的范围从人类扩大到生物和自然,与此同时,由于只有人类才具有实践的能动性,才具有自觉的道德意识,才能进行道德选择和做出道德决定,所以只有人是道德的主体。作为道德代理人的人类,应当珍惜和爱护生物与自然,承认他们在一种自然状态中持续存在的价值。因此,人类具有自觉维护生物和自然的责任。列说法符合文意的是-------。

A.可持续发展环境伦理观分别汲取了浅环境论中的生物内在价值和深环境论中的人类能动作用思想,将人与自然统一成为一个他有机整体

B.人与自然地整体价值观承认自然的固有价值和人类的实践能动作用,成为了可持续发展环境伦理观的理论基础

C.在承认生物与自然所拥有的固有价值的同时,应看到只有人

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