2024届山西省吕梁市联盛中学高考生物一模试卷含解析.docVIP

2024届山西省吕梁市联盛中学高考生物一模试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列是有关酶的实验叙述，正确的是

A．斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用

B．在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性

C．在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，加热、Fe3+和过氧化氢酶促使过氧化氢分解的原因都是降低了过氧化氢分解反应的活化能

D．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，先将淀粉液与淀粉酶液混合后，再分别置于不同温度条件下5分钟

2．某昆虫(XY型)的红眼与白眼、裂翅与正常翅分别由基因A(a)、B(b)控制，其中有一对基因位于X染色体上，且存在某种配子致死现象。一对红眼裂翅雌雄个体交配，得到的F1表现型及数目见下表，下列分析正确的是（）

红眼裂翅

红眼正常翅

白眼裂翅

白眼正常翅

雌性个体（只）

179

0

60

0

雄性个体（只）

31

29

32

31

A．控制眼色遗传的基因位于X染色体上

B．F1红眼裂翅雌性个体有2种基因型

C．亲代产生的AY型配子致死

D．F1中红眼裂翅雌雄个体随机交配，子代中纯合红眼裂翅雌性占1／8

3．下图表示利用基因型为AAbb的二倍体西瓜甲和基因型为aaBB的二倍体西瓜乙培育无子西瓜的过程，有关叙述错误的是（）

A．①过程常用秋水仙素处理，秋水仙索的作用是抑制染色体的着丝点分裂

B．图中三倍体西瓜植株的基因型为AAaBbb

C．三倍体西瓜无子的原因是三倍体植株不能进行正常的减数分裂，没有形成生殖细胞

D．为避免每年都要制种的麻烦，可对三倍体西瓜进行无性繁殖

4．下列物质在元素组成上最相似的一组是

A．糖原、胰岛素、性激素 B．纤维素、性激素、生长素

C．淀粉、淀粉酶、糖原 D．磷脂分子、DNA、RNA

5．下列关于人体内某些物质的叙述，正确的是（）

A．RNA是由脱氧核苷酸形成的多聚体

B．食物中的蔗糖可被小肠上皮细胞直接吸收

C．无机盐离子含量过低可导致人体酸碱平衡失调

D．蛋白质结构的多样性只与氨基酸的种类和数量有关

6．生物学中，解释顶端优势产生原因的学说主要有三种：第一种是生长素直接抑制学说，第二种是生长素间接抑制学说，第三种是营养学说。下列说法错误的是（）

A．顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽，使侧芽获得的生长素增多导致生长缓慢。支持第一种学说

B．顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽，导致侧芽获得的细胞分裂素减少而生长缓慢。支持第二种学说

C．顶芽的细胞优先得到由根部和叶片运来的营养物质，导致侧芽得不到充足的养分而生长缓慢。支持第三种学说

D．“摘心”、“打顶”能够去除顶端优势，仅支持第一种学说

7．蝗虫的体细胞中染色体数目较少（雌蝗虫2N=24，雄蝗虫2N=23），它由X染色体数决定性别（雌性XX，雄性XO）。现有一个进行正常分裂的蝗虫细胞，显微观察发现，含有12条染色体，呈现12种不同的形态结构。下列叙述正确的是（）

A．该细胞含有同源染色体，存在等位基因

B．该细胞如果在体内完成分裂后可以进入下一个细胞周期

C．该细胞的染色体数与DNA分子数之比为1：1

D．该细胞可能取自卵巢，也可能取自精巢

8．（10分）某RNA病毒在感染人体细胞过程中，能识别并结合细胞表面相应受体进入细胞，并在宿主细胞内装配成新病毒颗粒，然后分泌至细胞外（如图），下列关于该病毒入侵过程的叙述正确的是（）

A．不需要载体蛋白，也不需要消耗能量

B．需要细胞膜的识别

C．体现了细胞膜的功能特点

D．该病毒入侵宿主细胞时穿过两层磷脂分子层

二、非选择题

9．（10分）研究人员对某牧场进行了相关调查研究：

（1）调查中发现该牧场生长着披碱草、针茅、黑麦等多种牧草，所有这些牧草_____（填能”或“不能”）构成一个生物群落，判断理由是_____。

（2）如图为该牧场的长爪沙鼠数量调查结果

①其种群数量变化趋势是______