教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（巩固）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（?）。

A.强弱不同，频率相同??????B.频率不同，强弱相同??????C.频率、强弱都不同

2.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

3.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

4.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

5.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

6.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

7.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

8.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

9.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

10.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

二.填空题(共10题，共38分)

1.吹竖笛是（???）振动发出声音。

2.声音是以（???）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（???）。

3.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

4.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

5.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

6.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

7.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

8.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

9.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（???），盛水多的碗发出的声音（???）。（“高”或“低”）

10.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

2.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（?）

3.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（???）

4.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

5.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（?）

6.声音看不见也摸不着。（??）

7.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（??）

8.水里发出的声音我们是不可能听到的。（?）

9.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

10.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共3题，共26分)

1.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体