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Unit2BReadandwrite教学设计【河南郑州】

授课教师：河南省郑州市管城回族区东关小学张斐斐

课型

读写课

内容

第四课时PartBReadandwriteP19

一、教材内容分析

这是第四课时，学生已经十分清楚本单元的任务：ForHopeSchool,并学习掌握单词：mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook,school,candy,notebook,toy,key和句型What’sinyourschoolbag?等等，并能简短地介绍自己的书包中的物品和教室里的物品等。

二、教学目标

1.能正确朗读语篇。

2.能完成Look,chooseandwrite的书写任务。

3.能书写自己的书包或教室等物品。

三、教学重难点

1.完成Look,chooseandwrite的书写任务时，名词单复数的书写。

2.书写自己的书包或教室等等的物品。

四、教学辅助工具

1.PartA、BLet’slearn部分的单词卡。

2.多媒体课件。

五、教学设计

Step1Greeting

提问：Howareyou?

Step2Review

1.问学生：What’sintheclassroom?

复习此句型和单词：desks,chairs,blackboard

2.教师出示自己准备的给希望小学学生的包，问：What’sinthebag?请学生看，复习文具类、颜色类及方位类单词及句型。

What’sinthepencilbox?

Whereisthe…?

3.出示希望小学的照片，引出任务：给希望小学的孩子们写一个小短文，介绍自己的教室、书包和桌子等等，让那里的孩子更加了解我们的学习环境。

Step3Learn

1.Listenandchoose.听录音，选择本语篇的主题。

What’sitabout?

2.Readandcircle.默读文章，选出正确书包的图片。

3.Readthetext.

(1)领读。

(2)分角色读。

(3)小组内读。

注意连读和cute的读音。

Step4Practice

Look,chooseandwrite.

注意标点和名词复数。

Step5Production

完成任务，介绍自己的物品，可以是教室、书包和课桌等等。

My_____

My_____is________.Ihave_____________and_________inmy__________.Ilovemy________.

Step6Homework

1.Readthedialogue.

2.WriteashorttexttoHopeSchool.

板书

Unit2Myschoolbag

What’sintheschoolbag?

Ihavetwostorybooks,threekeys,somecandies,sometoysandacutepandainmyschoolbag.