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推广普通话倡议书(范文15篇).docVIP

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推广普通话倡议书(范文15篇)

推广普通话倡议书1

为了真正让普通话成为我们的校园语言,在此大队部向全体老师和少先队员发出以下倡议:

1、同学们要认真学习普通话,使用规范汉字。

2、在校园里,无论是上课还是课余时间,与老师、同学交流时请处处使用普通话,从生硬走向自然,逐步养成习惯,形成良好的校园语言交际环境。

3、在日常生活中注意使用文明语,不说粗话和脏话,使文明用语成为一种自觉行为。

4、尽量在家庭生活中使用普通话,并且积极带动家人使用普通话,在力所能及的范围内主动推广普通话,使身边亲友也能养成自觉说普通话的习惯。

5、尽量坚持在社会生活中使用普通话,为城市形象的塑造,城市文明程度的提高尽一份力量。

倡议人:

年月日

推广普通话倡议书2

亲爱的同学们:

大家好!

当每一个醉人的金秋如约而至的时候,当一片片落叶飘然而至的时候,我们迎来了一个特殊的节日——全国推广普通话宣传周。今年的将是我们一起度过的第15个“普通话”的节日。今年的推普主题是:“大力推广和规范使用国家通用语言文字”

一个伟大的国家,一片辽阔的国土,尽管有着各种不同的方言,但同时却拥有一种最亲切的乡音,一种令海内外所有中国人最自豪的语言,那就是普通话——我们的母语。

我们爱祖国,我们爱讲普通话,这应该是我们每一个炎黄子孙的共同的心愿。五千年文化的沉淀,五千年华语的传承,泱泱大国,龙的子孙,每一个中国人的脸上,正扬着华夏文明的灿烂。学好普通话,讲好普通话,这是我们每一个中国人责无旁贷的职责。随着祖国的强大,甚至连许多外国人也纷纷跨入了学汉语的行列。同学们,我们生活在祖国这么好的语言环境;我们还有什么理由不讲普通话呢?是啊!作为一名炎黄子孙,请讲普通话,为讲普通话而骄傲。课上、课间,让校园的每一个角落时时响彻着这优美的声音,让讲普通话成为校园一道最优美的风景。

普通话是校园语言,我想,“说普通话,写规范字”的意识和能力,是每一位教师,乃至每一位在校学生自身素养的体现。因此,我们老师和同学,对于说好普通话,都应该有一份责任在心中。

请记住:“普通话与素质同在,与形象为伴,与文明同行。”确实是这样的,普通话是一个人素质的第一张名片。现在,我们同学都非常注重自己的外在形象,实际上,语言应该是你最值得关注的一项外包装。因为,在你出言吐语的同时,也展示给了别人你的知识素养、文明修养甚至人格魅力。

今年的推普周期间,学校安排了一系列形式多样、内容丰富的推普宣传活动。我们希望全体同学在推普周里积极参与、热情投入,要把推普当作重要的语文实践来对待,认真学习有关规范用字的标准,进一步学习文字知识,努力在实践中培养热爱祖国语言文字的情感,提高语文素养,培养合作精神。最后愿推普之花开遍我们校园的每一个角落。愿普通话成为人人交往的纽带,沟通的桥梁。

推广普通话倡议书3

各位老师、各位同学:

大家早上好!

本周是全国第16届推广普通话宣传周,规范使用祖国语言文字是我们每个中国人应有的本领。因此我以少先大队部的名义提出如下倡议:

1.无论在校内还是校外,我们都讲普通话;

2.认真准确地书写我们的每一个汉字;

3.各班可以利用语文小课程时间,举行“雅言传承文明,经典

浸润人生”——“中华经典诵读”活动。

4.有兴趣的同学可以成立“找错小组”,将作业本、黑板报、

宣传栏、广告中的错别字找出来,记在纠错本上予以纠正。

请所有的同学行动起来,让我们正确使用祖国语言和文字,弘扬优秀文化传统!谢谢大家!

倡议人:徐莹莹

20xx年9月11日

普通话推广周系列活动之一

后李小学不规范用字用语调查表

我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称,学校是精神文明的前沿阵地,肩负着建设社会主义精神文明的标兵作用,为了响应国家推广普通话的号召,进一步推进素质教育,学校在全校同学中开展“爱母语、爱祖国、寻找不规范字”调查活动,希望同学们积极行动起来,把你居住的社区、公共场所、学校周围不规范用字用语调查结果填在下表内,也希望每位同学在此次活动中学习到更多的

调查时间:星期调查人姓名:班级:

共诵传经典,书香沁心扉

----20xx至20xx学年第一学期古诗文诵读活动总结

诵读古诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。本学期,我们积极开展一系列的经典诗文诵读活动,最突出的便是在全校范围内深入开展了“小手拉大手,同经典同行”,使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。现将本学期经典诵读情况总结如下:

一、创设诵读氛围。为了使学生收获颇丰,我们利用校园广播营造一个良好的诵读氛围,让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,为诵读古文创设了氛围。

二、时间与形式。每周二利用晨读课时间诵读经典,形式多样化,如采用教师带读、学生齐读、学生自由

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