朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜zhengdannasina课件.pptVIP

朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜课件欢迎来到垂杨柳中心小学郑丹娜老师的教育课件展示。本次展示将全面介绍垂杨柳中心小学的办学理念、特色课程、教育成果以及郑丹娜老师的教育创新实践与经验分享。通过这份课件，您将了解到学校的让生命阳光般灿烂的核心理念如何指导学校教育工作，以及如何通过全接纳-慢引导的方式培养健康、向上、担当的杨柳学子。希望这份资料能够为您提供有价值的教育教学参考和启示。

郑丹娜简介全国优秀班主任郑丹娜老师凭借其卓越的班级管理能力和育人成果，获得全国优秀班主任称号，她的班级管理方法被广泛推广应用。25年教学经验在25年的教育生涯中，郑丹娜老师积累了丰富的教学经验，形成了独特的教育理念和教学方法，对学生的成长产生了深远影响。垂杨柳中心小学副校长作为学校的领导者之一，郑丹娜老师不仅负责日常教学工作，还参与学校整体规划和发展战略的制定，推动学校各项改革创新。

垂杨柳中心小学概况1建校时间垂杨柳中心小学创建于1962年，至今已有六十余年的历史。学校秉承优良传统，不断创新发展，已成为朝阳区一所具有重要影响力的优质小学。2四个校区学校现有杨柳、金都、武圣庙、松榆里四个校区，分布在朝阳区不同位置，为周边社区提供优质教育资源，满足不同学区家庭的教育需求。3教学规模学校共有100个教学班，师资力量雄厚，教学设施完善，为学生提供全面发展的良好环境，是朝阳区规模较大的中心小学之一。

学校办学理念让生命阳光般灿烂这一理念体现了学校对每一位学生成长的美好期许，希望通过教育让每个孩子都能像阳光一样灿烂夺目、充满活力。尊重学生个性学校重视每个孩子的天性和个性，尊重个体差异，因材施教，让每个孩子都能在适合自己的道路上健康成长。培养全面发展注重学生德智体美劳全面发展，不仅关注学生的学业成就，更关注人格养成和综合素质的提升，培养具有创新精神的现代人才。

生命成长共同体学生成长以学生为中心，关注每个孩子的全面发展，尊重成长规律，培养健康人格。1教师发展促进教师专业成长，提高教学水平，形成良好的教育团队。2家庭幸福加强家校合作，共同关注孩子的成长，提高家庭教育水平。3社会和谐培养学生社会责任感，促进学校与社会的良性互动。4垂杨柳中心小学提出的生命成长共同体理念，强调学校、家庭、社会三方面的协同作用，形成教育合力。这一理念已成为学校重要的办学特色，并获得北京市基础教育教学成果一等奖的认可。

特色课程体系农历世界通过农历文化的学习，让学生了解中国传统节气和时间观念，感受中华文化的独特魅力，增强文化自信和民族认同感。经典素读引导学生诵读中华经典文化，培养语感和文学素养，传承中华优秀传统文化，让古典智慧滋养现代教育。朝阳地名故事探索本地地名背后的历史文化，增强学生对家乡的认同感和归属感，培养学生的乡土情怀和历史意识。垂杨柳中心小学还开设了禁毒教育等特色课程，通过多元化的课程设置，满足学生全面发展的需要，形成了独具特色的校本课程体系。

禁毒教育创新2015年启动垂杨柳中心小学从2015年开始系统开展禁毒教育研究，是北京市较早关注小学禁毒教育的学校之一，填补了这一领域的教育空白。科研合作学校与北京教育科学研究院建立合作关系，共同开展禁毒教育的理论研究和实践探索，提升教育的科学性和有效性。基地合作与北京市禁毒教育基地建立长期合作关系，利用基地资源开展体验式教育，增强教育的直观性和感染力，取得显著成效。

禁毒教育课程开发1高年级综合认识系统学习毒品危害与防范2中年级初步了解增强自我保护意识3低年级启蒙教育培养健康生活习惯垂杨柳中心小学开发的禁毒教育课程采用分级教育体系，针对不同年龄段学生的认知特点和接受能力，设计适合的教育内容和方式。低年级以生活习惯和安全意识培养为主，中年级开始引入简单的禁毒知识，高年级则系统学习毒品危害与防范知识。这种分级教育体系确保了禁毒教育的连贯性和系统性，避免了传统禁毒教育中的一刀切问题，提高了教育效果。

一年级禁毒课程1主题设计一年级禁毒课程以莫贪吃为主题，避免直接使用毒品等可能引起恐慌的词汇，而是通过生活中常见的情境引导学生建立安全意识和自我保护意识。2生活化教学课程从日常生活入手，以学生熟悉的场景为背景，如不要接受陌生人的食物、不随便吃未知的药品等，让抽象的安全教育变得具体可感。3互动式学习采用故事、游戏、角色扮演等形式，增强学生的参与度和体验感，使教育内容更容易被低年级学生接受和理解。

禁毒教育教材编写需求调研通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、教师和家长对禁毒教育的需求和期望，为教材编写提供基础依据。案例收集精选10个适合小学生的经典教学案例，内容生动、贴近生活，具有较强的教育意义和警示作用。教学设计针对每个案例，设计详细的教学方案，包括教学目标、教学过程、教学资源和评价方式等。课件制作为每个教学案例配套制作多媒体课件，增强教学的直观性和吸引力，