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5.泉水
第二课时
教知识目标学习课文，认识泉水“多、清、甜、美”的特点。背诵
学己喜欢的段落。
目能力目标理解课文内容。
标情感目标有感情地朗读课文，体会泉水一路奉献的精神和奉献的
幸福感。
教学重难点有感情地朗读课，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福
感。
教学用具课件。
教学过程二次备课
一、课前清障
有感情的朗读课文
二、出示学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵己喜欢的段落。
2.学习课文，认识泉水“多、清、甜、美”的特点，
体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
三、笫一次先学后教
（一）出示学指导（一）
1.请同学们轻声朗读课文1——5然段，边读边思考：泉
水都流到过哪些地方，遇见了谁，说了什么？在课文中画出相
关的词句读一读。5（分钟后比一比谁说得好。）
2.生先学。
（二）学检测：
1.汇报交流。
2.个别学生读相关句子。
3.选择己喜欢的段落读一读。
四、第二次“先学后教”
（一）先学：
1.出示学指导（二）
由读六、七然段，练习填空：泉水跑呀、跑呀，一路
上遇到了（）。他们互相问候：（）。他们互
相约定（）。（2分钟后比一比谁填得正确。）
2.生读文。
（二）学检测：
1.填空。
2.有感情地齐读六、七然段。
五、拓展
读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？我们应该怎样像
泉水学习呢，说说你打算为身边的人做些什么。
六、背课文
（一）朗读你最喜欢的段落，试着背下来。
（二）个别学生试背。
七、当堂训练
1.我会填。
（）世界（）身影（）杜鹃花
（）大镜子（）歌手（）泉水
2.找一找。找出写泉水特点的词。
多很（多很多）清（）甜（）美（）
3.仿写句子。
（1）“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然
水塔。”
2（）“照吧，照”________________________________
（3）“唱吧，唱吧______________________________
4.想一想：学了这篇课文，你感悟到泉水的哪些精神？
教学反思：
6、雷锋叔叔，你在哪里
第一课时
教知识目标认识12个生字，会写12个字。读课文。
学能力目标运用学过的识字方法识记生字。
目情感目标
初步体会雷锋无私奉献、乐亍助人的精神。
标
2.学生学生字新词。
（二）
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