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2024届河北省南宫中学高三下学期第六次检测生物试卷含解析.docVIP

2024届河北省南宫中学高三下学期第六次检测生物试卷含解析.doc

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2024届河北省南宫中学高三下学期第六次检测生物试卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.下列有关生物进化的叙述正确的是()

A.基因型为Rr的圆粒豌豆逐代自交,纯合圆粒逐渐增加,但豌豆并未发生进化

B.某森林中黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖是自然选择作用下由一个物种进化成的两个种群

C.在自然选择作用下生物间形成生殖隔离是生物进化的标志

D.有害基因在自然选择的作用下基因频率会逐渐降为零

2.下列关于免疫调节的叙述,正确的是()

A.抗体能通过胞吞方式进入细胞消灭寄生在其中的麻风杆菌

B.人一旦感染HIV就会导致体内T细胞数量大量减少

C.B细胞和T细胞分别是在胸腺和骨髓中由造血干细胞分裂分化产生的

D.体液免疫和细胞免疫的二次免疫应答都与记忆细胞的迅速增殖有关

3.哺乳动物受精卵的前几次分裂异常可能导致子细胞出现多核现象。经研究发现,受精卵分裂时,首先形成两个相对独立的纺锤体,之后二者夹角逐渐减小,形成一个统一的纺锤体。科研人员用药物N处理部分小鼠(2n=40)受精卵,观察受精卵第一次分裂,结果如图所示。以下有关实验的分析中,合理的是()

A.两个纺锤体可能分别牵引来自双亲的两组染色体,最终合二为一

B.细胞A最终可能将分裂成为1个双核细胞,1个单核细胞

C.细胞B最终形成的子细胞中每个核的染色体条数为40

D.药物N能抑制两个纺锤体的相互作用,可能是秋水仙素

4.下列关于生物技术实践的叙述,正确的是()

A.在提取DNA时,加入冷酒精的主要作用是促进DNA的溶解

B.使用固定化酵母细胞进行发酵时,效率比直接使用酶的效率要高

C.制得的葡萄酒酸味较重,发酵装置漏气是可能的原因之一

D.将酶制剂加入普通洗衣粉制成加酶洗衣粉,运用了固定化酶技术

5.对农田、果园等人工生态系统,下列采取的方法不合理的是()

A.通过增加或延长食物链来提高生态系统的稳定性,提高能量利用率

B.通过模拟动物信息吸引大量传粉动物可提高果树的传粉效率和结实率

C.通过不断施肥、灌溉以及消灭所有病虫害使单一作物的农田生态系统保持稳定

D.通过运用群落的空间结构原理来发展立体农业可充分利用空间和资源

6.在植物体内叶肉细胞中合成的蔗糖不断运出,再由筛管转运到其他部位贮存、利用。如图表示蔗糖分子的跨膜运输及相关过程。有关叙述不正确的是()

A.蔗糖载体和ATP—酶之间功能的差异与它们分子结构的差异直接相关

B.叶肉细胞保持较高的pH有利于蔗糖分子运出

C.进出叶肉细胞的方式不同,但都需要借助相关蛋白质

D.图中蔗糖和的运输都属于主动运输但两者的运输动力不同

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)酸奶及果汁的生产过程中常用到生物技术,请回答有关问题:

(1)酸奶是以牛奶为原料,经过消毒、添加有益菌发酵后,再冷却灌装的一种营养保健品。生产过程中把温度控制在80℃将鲜牛奶煮15min,采用的是_______方法,不仅能有效地消毒,而且使牛奶中营养成分不被破坏。起发酵作用的微生物主要是_______,发酵中牛奶相当于其培养基,就环境因素来说,不仅温度要适宜且还需要创造_______环境。

(2)某种果汁生产过程中,如用果胶酶处理可显著增加产量,其主要原因是果胶酶水解果胶使___________。

(3)人们通常从腐烂的水果上分离产果胶酶的微生物,其依据是:_______。为了获得高产果胶酶微生物的单菌落,通常采用的分离方法是_______。

(4)为了提高果胶酶的稳定性和处理的连续性,可采用_______技术处理果胶酶,如常用的吸附法。

8.(10分)果蝇的灰体/黑檀体、长翅/残翅为两对相对性状。某小组用一对灰体长翅果蝇杂交,杂交子代中灰体长翅:灰体残翅:黑檀体长翅:黑檀体残翅=9:3:3:1。回答下列问题:

(1)杂交子代中灰体长翅:灰体残翅:黑檀体长翅:黑檀体残翅=9:3:3:1,出现上述结果的条件是:灰体和黑檀体受一对等位基因控制,灰体对黑檀体为显性,遵循分离定律;__________________;__________(注:受精时雌雄配子相结合机会相等,各受精卵都能正常生长发育且存活力相同,各对等位基因不存在基因间的相互作用。)

(2)果蝇通常可发生两种类型的基因重组,一种类型的基因重组

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