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四年级下语文导学案-诚实与信任_苏教版
四年级下语文导学案-诚实与信任_苏教版
四年级下语文导学案-诚实与信任_苏教版
２0诚实与信任
?????????????????????????????????????????????????????????执笔人：临风观景
【教学目标】：
??????１、会写“诚、障、碎”等10个生字,并能通过查字典或联系上下文理解由生字组成得词语。研读课文,培养学生自主研究、交流得能力。
??????2、有感情地朗读“我”与车主得对话,深入人物心理，倡导个性化朗读,感受人与人之间得真诚友好,懂得“诚实与信任比金钱更重要”。
?????改：通过“对话”有感情地朗读，深入人物,懂得诚实与信任比金钱更重要。
?????３、能清晰叙事类文体得特点,懂得环境烘托对文本表达得妙用,学会用关键词复述叙事类文本得方法。
?????改：能清晰叙事类文体类别,感受本课“小中见大、平中见奇”得叙事手法,学会用关键词复述叙事类文本得方法。
??【教学重点】
???感受人与人之间得真诚友好，懂得“诚实与信任比金钱更重要”。
??【教学难点】
?????清晰叙事类文本特点,感受本课“小中见大、平中见奇”得写作特色,学会用关键词复述叙事类文本得方法。
????【教学时间】
?????一课时
????【教学准备】
?????预习单、多媒体课件
?????【预习单】
预习单????????????????????????２０诚实与信任
名言派送:????马先驯而后求良，人先信而后求能——《准南子》
老师引语:
????同学们,“三读”预习法不可丢。关乎诚信，我们并不陌生。身边我们总是不缺少这样得故事。读了本篇课文,一定会有更深感触。
???一读课文——明大意要求:放声读课文,标小节号,整体想课文梗概
???考考您:本文是一篇＿__＿_＿_（类别）得文章，初读课文,您试着了解了解故事得
???起因是：____＿___＿＿＿______＿＿____??经过是：_＿______________＿______＿
????结果是:__＿____＿＿__＿＿__
??二读课文——通课文要求:扫清生字障碍，能流利地读出课文。
??考考您:
???1、通过预习,这些词语,我会读。自我评价:＿__＿_______＿＿
????诚实??故障??破碎?????车辆???歉意???陌生
????环顾??联系??地址?????驱车???搁下电话
????2、这些字词,我能尝试写:
????故障＿＿＿＿__??破碎____＿??歉意________＿环顾_＿____＿_
????3、通过预习，我通过_＿___＿___＿____方法解决了________、＿＿____＿＿＿__、__＿___＿_等词语障碍。
?????（吸纳天籁意见,尊重儿童本位，学习发挥学生自主学习能力)
???3、整体读课文，您能做到流利地朗读课文。朗读评价：______＿_____＿
????三读课文——会质疑
????1、整体读课文，您有了哪些疑问？
?????____＿_＿＿_＿_＿＿＿＿__＿__＿_＿_____＿______________＿__＿__＿___＿_＿_＿___
______＿______＿_____＿＿__＿_______＿__＿________＿_____________＿____＿___＿_＿____＿
???（尝试给自己得问题进行归类，基础类别用“√”，发展类别用“◎”表示)
????２、小组合作预习
????a互相交流预习单。
????要求:齐读共写生字。补充交流初读信息,分自然段朗读课文）
?????b交流问题,组内已经解决得问题用五星表示,尝试合作讨论解决有难度得问题,并能形成有研究发展得问题等待全班一起思考。
【教学过程】
一、由“诚”入手，交流“故事”
????????(去掉《应聘风波》,吸纳卷帘人意见，简洁地导入新课)
?????１、板书“诚”字，说说，对这个字得理解。
??????同学们可以试着从结构上来说这个字。汉字自古以来都有它独特得密码通道,能说说“诚”这个字吗?您得理解是什么?
?????指导理解:从“诚”结构理解，左边是“言”，一个得语言，人说人言，说话算数。右边“成”字，表示实现,完成,行动行为。这个字连起来说言出必践。
??????2、走进文本故事,说说梗概。
?????今天我们学习得课文也与诚有关，(板全课题：诚实与信任)谁来说说，课文讲述了怎样得一个故事？??
（试着用预习单，把故事得起因、经过、结果讲清楚）
?【设计意图】
?语文教学回顾母语得特质，从汉字入手,回溯语言文字学习最根本。“诚”字,从结构剖析,
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