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（2）散文阅读——高考语文考前三个月速记清单

一、散文整体阅读

考点1散文概念及文体特征

散文概念有广狭之说。在古代指的是一切不押韵的文章；在现代，广义的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并列的文学体裁，是一种自由灵活、短小精悍、表现真人真事真情的文体。这一概念广为公众所接受。狭义的散文专指抒情散文。

①形散神聚

现代散文的“形”主要指的是散文的选材和行文方式。散文取材十分广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制。上下几千年，纵横几万里，作者可以根据主题表达的需要，随意选择，精心安排。散文的行文方式灵活多样，富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体，也可夹叙夹议、状物写景、借景抒情；可细处落笔，小中见大，也可旁敲侧击，曲径通幽。与小说相比，散文不要求有完整的故事情节和鲜明的人物形象，也不要求展示矛盾发展的全过程。

现代散文的“神”主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。“神聚”，指文章表述的中心思想明确而集中。无论散文的内容如何广泛，表现方法多么灵活，都要受中心思想约束。散文的“神”整体统摄内容和形式的各个方面，在结构上往往需要有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯串成一个有机的整体。一般是：①以时间变化、空间转移为线索；②以具体的人、事、物为线索；③以人物的思想感情的发展变化为线索。

②意境深远

作者借助联想与想象，由此及彼、由浅入深、由实而虚地依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达真情实感，实现物我统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。

③语言优美凝练，富于文采

所谓优美，是指散文的语言清新明丽、生动活泼，富于韵律美，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴、自然流畅，寥寥数语便可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。

考点2散文种类

①散文的分类

散文类别

内容特色

艺术手法

代表作品

写景状物散文

写景散文

描绘景物特征，表现作者内心情感、人生理想和生活情趣

借景抒情、寓情于景

《荷塘月色》

《故都的秋》

状物散文

描摹刻画具体物件，托物寄情，托物寓理，托物言志

托物言志、象征

《白杨礼赞》

写人叙

事散文

选取一个侧面或片段记人叙事

记叙、描写

《为了忘却的记念》

《背影》

议论说

理散文

以议论为主，文笔灵活，寓哲理于形象

议论、象征

《人是一根能思想的苇草》

文化游

记散文

以中国传统文化为写作对象

记叙、描写、抒情、议论、联想、古今对比

《周庄水韵》

②高考重点考查文体----文化游记散文

(1)概念

以文化意味突出、文化含量丰富的社会现象或自然景观为写作对象，通过游历名人、文化古迹的方式，咏史怀古，阐发作者的认识和评价，有时在此基础上联系现实，借古讽今，引发人们对现实人生的深沉思考的散文形式。

文化游记散文将文化思考的“理”与文学创作的“情”结合起来，或讲述文化知识，或感悟文化现象，或评析世态人情，既充满思考的智性，又不乏文化关怀和个人感受，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严。

(2)特征

取材上的文化性。即所写对象多为山川景物、名胜古迹、珍贵物产、风土人情，或者政治生活、社会风尚等。

文化意识强烈。即明确地从文化角度和文化意识方面来表现对象。

文化解剖具有穿透力。即以独立的文化思考和深刻的文化思想来解剖事物的特征和发掘现象的本质。

在行文上具有文化韵味，主要体现在语言风格上。

二、分析散文的结构思路及其作用

考点1结构安排

①结构安排类型

关系类型

子类型

具体特点

相承关系

承接关系

由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情、哲理散文的层层递进

递进关系

相并关系

并列关系

文章材料之间是平行的，它们之间或并列或对照

对照关系

相属关系

总分关系

先总说再分说，或者相反

②主要结构方法

名称

名称解释

艺术效果

鉴赏方法

开门见山

文章开头直接显示中心，“一开始就走向目的地”

①强调突出中心，使主题鲜明突出；②总领全文；③总起下文；④行文不蔓不枝，干脆利落

说明开头情况，指出全文中心，分析开头好处

前后照应

上下文间内容的前伏后应

①使内容完整，真实可信；②构思精巧，行文缜密，结构圆合严密

找出伏笔应笔，分析其作用、好处

伏笔、铺垫

叙事性作品中为下文情节内容的出现预设的埋伏

①使内容完整，真实可信；②构思精巧行文缜密，耐人寻味；③结构圆合严密

由应笔上溯，找出伏笔，从意料之外发现情理之中，分析其作用、好处

起承转合

文章基本结构方式，即开头、展开、转折、结尾

①有头有尾，结构完整；②章法井然，结构清晰；③环环相扣，结构连贯；④衔接自然，结构严密

概括段落大意，说明段间关系，分析结构特征

卒章显志

文章结尾时显示中心

①深化文章内容，升华主题思想；②总结全文，使结构完整