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《再别康桥》同步练习

一、基础题(12分)

1.填空。(4分)

撑一支，向青草更青处。

我衣袖，不带走。

2.体会加粗词表现的意境。(4分)

①油油的在水底招摇

②满载一船星辉

3.书写完全正确的一项是()(2分)

A.轻手蹑脚水波荡漾飘浮B.柔声细语波光艳影破锭

C.力挽狂澜招摇过市回溯D.悄无生息沉默寡言沉淀

4.下列加粗词与例句中的词意思相同的是()(2分)

例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

A.父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。

B.这件事办得很漂亮。

C.这件衣服不大漂亮。

D.这房间布置得很漂亮。

二、整体感悟(6分)

1.诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋?(2分)

2.在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”?(4分)

三、阅读题(14分)

阅读第2～6节，回答问题。

1.选文可划分两层，第一层是，第二层是。(2分)

2.由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出的内心感受。(2分)

3.“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。这里的“梦”是指(当时、昔日)的梦。(2分)

4.《》是徐志的名篇之一，多年来被人们所欣赏，试从中举例简融情于景的特点。(8分)

四、类文阅读题(10分)

雪花的快乐徐志

假若我是一朵雪花，

翩翩的在半空里潇洒，

我一定认清我的方向——

飞飏，飞飏，飞飏，——

这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄凉的山，

也不上荒街去惆怅——

飞飏，飞飏，飞飏，——

你看，我有我的方向!

在半空里娟娟的飞舞，

认明了那清幽的住处，

等着她来花园里探望——

飞飏，飞飏，飞飏，——

啊，她身上有朱砂梅的清香!

那时我凭借我的身轻，

盈盈的，沾住了他的衣襟，

贴近他柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶——

溶入了她柔波似的心胸!

1.给加粗字注音。(2分)

翩()()

2.诗人把自己比作雪花，借此去追求。(2分)

3.文中反复出现“飞飏，飞飏，飞飏”表现出一种的执著。(2分)

4.“她”是诗人美的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解?(4分)

五、考试题(18分)

雨巷戴望舒

撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的，/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。

她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又仿徨。

她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地/默默彳亍着/冷漠，凄清，又惆怅。

她静默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光，/她飘过/像梦一般地/像梦一般地凄婉迷茫。

像梦中飘过/一枝丁香地，/我身旁飘过这女郎;/她静默地远了，远了，/到了颓的篱墙，/走尽这雨巷。

在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆怅。

撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。

1.给加粗字注音。(4分)

颓()彷徨()()寂寥()彳亍()()

2.对品有误的一项是()(2分)

A.整首诗凄清，婉转，而又含意绵绵。

B.整首诗意境深远，让人肝肠寸断。

C.诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。

D.诗人大量运用反复、排比等修辞手法，给人回味。

3.比较诗歌的首尾两节，说说它们有何异同点?(5分)

4.请从诗中选取一处，简戴望舒诗歌的意境美。(7分)

六、创新片段作文题(20分)

只有观察生活，才能写出真实的生活。大自然赐予我们阳光、雨露，也有风电乌云，请任选一个自然景观，从一个角度进行描写。250字左右。

Ⅵ.合作探究题

徐志是我国诗坛上一位多人，虽英年早逝，但留下了大量的诗作，其实他最初并不叫徐志，请搜集资料探究一下，缘何改名?另有哪些诗作，试写出2～3个诗的题目。

参考答案：

一、1.长篙漫溯挥一挥一片云彩

2.①写出河中水草的飘忽肥美②把星的光辉装满船舱，采用拟人手法，写出夜色的美好。

点拨：要真正理解诗歌所描绘的景物的特点。

3.C点拨：A项中“飘”应为“漂”，B项中“锭”应为“绽”，D项中“生”应为“声”。

4.B点拨：要结合具体语境揣词的意思。

二、1.三个即金柳、青、潭水

点拨：“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的.事物”，要充分把握诗歌所