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平行与相交
回顾反思
自主练习
合作探索
情境导入
课后作业
4交通中的线——平行与相交
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一、情境导入
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
二、合作探索
图中的几组线有怎样的位置关系？
①
②
③
④
⑤
⑥
二、合作探索
图中的几组线有怎样的位置关系？
①
②
③
④
⑤
⑥
没有相交
相交
没相交
平行
（交点）
相交
继续
二、合作探索
返回
这两条直线延长后相交
二、合作探索
①
③
⑥
在同一平面内不相交的两条直线互相平行，
其中一条直线是另一条直线的平行线。
二、合作探索
生活中的平行线很多，你都见过哪些？
返回
二、合作探索
铅笔
直尺
两把直尺
点子图
继续
你能画出一组平行线吗？
二、合作探索
用2只铅笔画：
返回
你能画出一组平行线吗？
二、合作探索
返回
用直尺画：
你能画出一组平行线吗？
二、合作探索
返回
你能画出一组平行线吗？
用两把直尺画：
二、合作探索
返回
你能画出一组平行线吗？
在点子图上画：
（源于《点拨》）
归纳总结：
1.在同一平面内，两条直线的位置关系有两种：平行
和相交。
2.同一平面内，不相交的两条直线叫作平行线，也可
以说这条直线互相平行。
二、合作探索
1.下面哪组的两条直线互相平行？
三、自主练习
①
②
③
④
⑤
⑥
平行
平行
平行
2.（1）请在点子图上任意画出一组平行线。
三、自主练习
2.（2）请画出这条直线的平行线。
三、自主练习
三、自主练习
3.把2支铅笔摆成互相平行的，可以怎样摆？
3支呢？
4支呢？
……
三、自主练习
4.你能从图中找到平行和相交的例子吗？
四、回顾反思
五、课后作业
作业请完成教材第50~51页“自主练习”第
2、4、5、7、聪明小屋题。
补充作业请完成《典中点》本课时所有的课后作
业题。
Thankyou!
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