2024年十一月《红楼春趣》社会网络结构演化模拟实验课 .pptVIP

目录实验背景与意义01理论基础与模型框架02实验设计与数据准备03模拟结果与结构演化分析04教学实践与课程创新05未来发展与研究展望06

01实验背景与意义

红楼梦春趣章节研究价值0102人物关系的复杂性情节发展的动态性在“春趣”章节中，情节的发展充满变数，利用动态模型构建能够模拟这些变化过程，帮助捕捉故事发展中的关键转折点及其对整体结构的影响。

跨学科思维的培养

实验教学推动跨学科思维培养跨学科思维的内涵实验教学的引导作用实验教学通过实际操作和模拟，引导学生运用不同学科理论与方法。在《红楼春趣》模拟实验课里，促使学生主动思考、探索，激发跨学科思维的形成与发展。对创新能力的培养010203

02理论基础与模型框架

SNA的核心概念

边权重的调整机制

人物关系量化指标与权重设定规则01关系强度的量化标准权重设定的原则与方法动态调整机制的构建随着故事情节的发展，人物关系的权重需要动态调整，这一机制保证了模拟实验能够反映出文学作品中的复杂人际互动。0203

03实验设计与数据准备

文本人物关系数据提取流程人物识别与分类关系提取与量化依据文本中人物间的互动和事件发展，提取出人物之间的关系线索，并对其进行量化处理。这一步骤涉及对对话内容、行为动作以及心理活动的解读，旨在准确反映人物间的情感倾向和关系强度。

Gephi与NetLogo参数设置对照Gephi与NetLogo参数对比参数设置的一致性考量

时间切片法原理构建过程细节应用与优势010203

04模拟结果与结构演化分析

中心性指标揭示角色变迁规律中心性指标的定义与重要性01红楼梦中的关键角色分析以《红楼梦》为例，通过对书中人物关系的量化分析，我们可以发现一些关键角色如贾宝玉、林黛玉等在故事发展中扮演着重要角色。这些角色的中心性指标变化反映了他们在不同阶段的影响力和地位变迁。0203

社群检测算法呈现关系聚类特征社群结构的基本形态核心与边缘的划分

冲击模拟实验设计结果分析与改进策略010203

05教学实践与课程创新

虚实结合实验沙箱设计0102虚拟与现实交织体验通过虚拟现实技术，学习者能够身临其境地探索《红楼梦》中的大观园，这种沉浸式的学习环境增强了文学作品的互动性和实感，使抽象的文学知识变得生动具体。角色动态互动模拟

分组协作模拟推演教学方案分组协作模式设计角色互动策略制定针对《红楼梦》中的人物关系，设计不同角色间的互动策略，通过角色扮演和情景模拟，使学生深入理解文本内容，提升其对复杂社会关系的洞察力和分析能力。

可视化分析报告生成评估标准报告内容完整性数据解读准确性

06未来发展与研究展望

多智能体建模技术深度应用010203智能体交互动态情感分析深度挖掘利用多智能体模型进行情感分析，能够深入挖掘文本中的情感倾向和情绪变化，丰富了对《红楼梦》角色内心世界的理解。行为模式预测应用多智能体建模技术预测角色的行为模式，有助于揭示人物性格发展和故事情节走向，为文学研究提供科学的分析工具。

跨文化经典作品对比研究路径中西文学经典对比01跨时代作品比较研究02数字人文方法应用将数字人文的研究方法应用于跨文化经典作品的研究中，通过数据挖掘和可视化技术，探索文学作品中的社会结构和文化特征。03

数字人文实验室建设规划0102实验室基础设施数字人文实验室的基础设施建设至关重要，它不仅需要先进的计算和存储资源，还应包括多媒体展示设备和交互式工作站，以支持高效的研究和学习。跨学科研究平台构建一个跨学科的研究平台是实验室的核心任务之一，该平台应整合文学、历史学、计算机科学等领域的资源，促进不同领域之间的交流与合作。

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