九年级语文上册《中国人失掉自信力了吗》课后练习及参考答案.docxVIP

九年级语文上册

《中国人失掉自信力了吗》

课后练习

一、选择题

1.下列对《中国人失掉自信力了吗》一文中心论点理解正确的是（）

A.中国人已经失掉了自信力

B.中国人没有失掉自信力

C.中国人既失掉了自信力，又没有失掉自信力

D.文章没有明确的中心论点

2.下列对文章中“自信力”的理解正确的是（）

A.指对自己的能力和价值的肯定

B.指对国家、民族未来的坚定信念

C.指对他人或事物的信任和依赖

D.指对自己所拥有财富的自豪和自信

3.下列对文章中“地底下”一词的理解正确的是（）

A.指地下空间或地下设施

B.指社会底层或民众

C.指阴暗、邪恶的力量

D.指隐藏的秘密或阴谋

4.下列对文章中鲁迅先生的写作风格理解正确的是（）

A.幽默风趣，善于调侃

B.严肃冷峻，直击要害

C.通俗易懂，寓教于乐

D.浪漫飘逸，想象丰富

5.下列对文章中反驳论证方式的理解正确的是（）

A.直接反驳对方论点

B.通过举例反驳对方论据

C.通过类比反驳对方论证过程

D.先承认对方论点，再提出自己的观点进行反驳

二、填空题

1.《中国人失掉自信力了吗》的作者是__________。

2.文章中提到“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”，这些人代表了中国的__________。

3.文章中“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？”一句中的“这一类的人们”指的是__________。

4.文章中鲁迅先生通过反驳对方的__________，从而间接反驳了对方的__________。

5.文章中鲁迅先生的态度是__________，对中国的前途充满了__________。

三、简答题

1.请简要分析文章中鲁迅先生的反驳论证过程。

2.请谈谈你对文章中“这一类的人们”的理解。

3.请分析文章中鲁迅先生的写作风格和语言特点。

四、拓展题

1.请你结合课文和现实生活，谈谈你对“自信力”的理解。

2.请你以“自信与成功”为主题，写一篇短文或诗歌。

九年级语文上册

《中国人失掉自信力了吗》

课后练习参考答案

一、选择题

1.下列对《中国人失掉自信力了吗》一文中心论点理解正确的是（）

A.中国人已经失掉了自信力

B.中国人没有失掉自信力

C.中国人既失掉了自信力，又没有失掉自信力

D.文章没有明确的中心论点

答案：B

2.下列对文章中“自信力”的理解正确的是（）

A.指对自己的能力和价值的肯定

B.指对国家、民族未来的坚定信念

C.指对他人或事物的信任和依赖

D.指对自己所拥有财富的自豪和自信

答案：B（结合文章背景，这里的“自信力”主要指对国家、民族未来的坚定信念）

3.下列对文章中“地底下”一词的理解正确的是（）

A.指地下空间或地下设施

B.指社会底层或民众

C.指阴暗、邪恶的力量

D.指隐藏的秘密或阴谋

答案：B

4.下列对文章中鲁迅先生的写作风格理解正确的是（）

A.幽默风趣，善于调侃

B.严肃冷峻，直击要害

C.通俗易懂，寓教于乐

D.浪漫飘逸，想象丰富

答案：B

5.下列对文章中反驳论证方式的理解正确的是（）

A.直接反驳对方论点

B.通过举例反驳对方论据

C.通过类比反驳对方论证过程

D.先承认对方论点，再提出自己的观点进行反驳

答案：D（文章采用了“驳论证”的写法，即先承认对方“中国人失掉自信力了”的论据是事实，但对方的论证是错误的，因为论据不能证明论点）

二、填空题

1.《中国人失掉自信力了吗》的作者是__________。

答案：鲁迅

2.文章中提到“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”，这些人代表了中国的__________。

答案：脊梁（或“民族英雄”、“杰出人物”等，但“脊梁”最符合文意）

3.文章中“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？”一句中的“这一类的人们”指的是__________。

答案：前文提到的“埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人”

4.文章中鲁迅先生通过反驳对方的__________，从而间接反驳了对方的__________。

答案：论据；论点

5.文章中鲁迅先生的态度是__________，对中国的前途充满了__________。

答案：坚定自信；希望（或“信心”等）

三、简答题

1.请简要分析文章中鲁迅先生的反驳论证过程。

答案：鲁迅先生首先承认对方论据是事实，但指出这些论据不能证明对方的论点，因为中国还有“这一类的人们”，即“埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人”，他们是中国的脊梁，代表着中国的自信力。因此，鲁迅先生通过反驳对方的论据，间接反驳了对方