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二年级音乐下册说教材稿

各位领导、老师大家好：

今天我说课的内容是二年级音乐下册人教版《义务教育课程标准实验教科书》.下面我将根据教材编写的特点、编写意图、教材内容结构及编写体例、教材的基本要求、课程目标对怎样处理教材以及教学方法的构思建议加以说明。

一、教材编写的特点:

通过学习，我从教材中挖掘出三个特点。1、发展为本，2、发展个性，3、激发学习音乐的兴趣。（新课程标准教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终）。

二、教材编写的意图:

本册教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于文化中，以文化主题组织教材，贯穿于教学的始终。在社会、自然中寻求传播美、创造美、欣赏美的途径。通过歌唱、表演、创编等活动，培养学生的创新精神与实践能力。

三、教材内容结构及编写体例

本册教材在编写上，以单元的形式呈现，分为六个单元，每单元可以分解成四个课时。各单元都有唱、做、赏方面内容。

第一单元《到郊外去》通过聆听有关“春”的作品中让学生感受春的意境，使其展开想象、联想，以拓宽学生视野，来提高学生学习音乐兴趣。同时教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。

第二单元《进行曲》在多次聆听进行曲并辅以游戏性活动（如歌表演，走队形、教材中的节奏活动等）的基础上，让学生感悟这样的节奏能更好的表现小兵们的自豪和神气，给人以力量所在。

第三单元《劳动最光荣》第六单元《童趣》让学生从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，让学生知道不同音乐不同的风格会带来不同的感受，教育学生要珍惜童年的大好时光。

第四单元《音乐中的动物》利用儿童喜爱动物的天性，激发儿童内心美好的情感，感受人与动物的互敬互爱。

第五单元《五十六朵花》通过欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，进一步激发学生的爱国情怀，教育学生要热爱祖国热爱家乡。

四、教材的基本要求：学习（歌唱、音乐知识）、欣赏（乐曲）、应用（乐器）。

（一、）学习：

歌唱

1、开始学习正确的呼吸方法

2．有表情地参与歌唱活动

3．能背唱3-5首本学期学过的歌曲

音乐知识

1．韵律、节拍（感受进行曲节拍规律和韵律感，培养稳定的节拍感）。

2．节奏（认识一些基本节奏型，学会拍击、认读）

3.音乐记号（认识换气记号V）

（二）欣赏：

1．对欣赏的感受（对音乐的主题有一定的捕捉记忆能力，对乐段、乐句有初步感受）。

2．对乐曲的积累（能记住二至五首本学期欣赏过的乐曲的主题音乐，听到主题音乐能说出曲名）。

（三）乐器：

（1、）认识打击乐器

（2、）为歌曲伴奏

能根据歌曲形象、情绪，从所学的打击乐器中进行选择、搭配，编排节奏为歌曲伴奏，努力做到协调、好听。

五、课程目标

（一）、知识与技能

学习一些简单的乐理知识

2、能自然地、有表情地演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏。

（二）、过程与方法

1、通过探究合作，培养学生创新能力和团结合作的能力。

2、通过模仿体验，开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。

（三）、情感态度价值观

1、培养学生乐观的态度和友爱的精神

2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然

六、教材的处理：

1、（结合教材备教案）认真钻研教材，在此基础上按课时，并按尝试教学备课格式，认真写好教学详案。

2、（结合课标备学生）根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。

3、（结合教法备时间）认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

七、教学建议：

1、积极创设情境，培养学生兴趣（要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，培养学生学习音乐的兴趣）。

2、精选教法，提高音乐教学实效尝试自学法：学生自己尝试学习，让其体验学习的快乐。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长.。

3、追求艺术美，高效在实践（把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，注意启发引导学生参与音乐创作实践活动，发展学生的求异思维，培养创造意识，努力实践音乐课程标准的新理念）。

4、高效教具的应用于选择（根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机，多种多样直观教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果）。

本册教材为了让每个孩子都有参与表现的机会，鼓励孩子们更加大胆、自信的表现自己。教学活动的设计，用孩子们喜欢的唱、演、奏、说等方式多方位地演绎。尽可能符合低年级