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目录第一章电诈概念介绍第二章防电诈的重要性第四章家长与幼儿园合作第三章防电诈基本知识第六章课件使用与反馈第五章课件互动环节设计

电诈概念介绍第一章

电诈定义电信网络诈骗的含义电信网络诈骗是指通过电话、短信、网络等通信手段，以虚构事实或隐瞒真相的方式骗取财物的行为。0102电诈的常见手段常见的电诈手段包括冒充公检法人员、虚假中奖信息、网络购物退款等，利用受害者的信任或恐惧心理进行诈骗。

电诈常见形式中奖诈骗冒充官方机构03诈骗者通过电话或短信通知受害者中奖，要求支付“税费”或“保证金”以领取奖品。网络钓鱼01骗子常伪装成政府或银行工作人员，通过电话或短信要求转账或提供个人信息。02通过发送含有恶意链接的电子邮件或短信，诱骗受害者点击链接，进而盗取账号密码等敏感信息。恋爱诈骗04骗子通过社交平台或婚恋网站建立虚假身份，与受害者建立情感联系后骗取钱财。

电诈的危害电诈导致个人信息外泄，增加了身份盗用和隐私侵犯的风险。个人隐私泄露受害者往往遭受巨大经济损失，甚至导致家庭财务危机。经济损失严重遭遇电诈后，受害者可能会出现焦虑、抑郁等心理问题，影响日常生活。心理创伤

防电诈的重要性第二章

保护个人信息建立信息保护意识识别信息泄露风险了解个人信息泄露的后果，如身份盗用、财产损失，强调保护个人信息的必要性。教育幼儿从小养成不随意透露姓名、地址、电话等敏感信息的习惯。使用安全网络环境指导幼儿在家长或老师的监督下使用互联网，避免在不安全的网络环境下输入个人信息。

避免经济损失通过教育幼儿园儿童识别诈骗，可以防止他们成为诈骗的受害者，保护家庭财产不受损失。保护个人财产安全普及防电诈知识有助于构建安全的网络环境，维护整个社会的经济秩序和稳定。维护社会经济秩序家长因孩子受骗而产生的额外经济负担会减少，避免因诈骗导致的不必要的家庭财务压力。减少家庭财务压力010203

维护家庭安全家长应教育孩子识别诈骗电话，如冒充熟人借钱等，避免家庭财产损失。识别诈骗电话家长应告知孩子社交工程的常见手段，如假冒身份获取信任，防止孩子被不法分子利用。防范社交工程家长需指导孩子警惕网络钓鱼链接，不点击不明来源的链接，保护个人信息安全。警惕网络钓鱼

防电诈基本知识第三章

识别电诈手段诈骗者常伪装成政府或银行工作人员，通过电话或短信要求提供个人信息或转账。01诈骗者通过发送虚假中奖信息，诱导受害者支付“税费”或“手续费”以骗取钱财。02诈骗者发送含有钓鱼链接的信息，一旦点击，可能会导致个人信息泄露或财产损失。03诈骗者冒充亲友，声称遇到紧急情况需要资金帮助，诱使受害者转账汇款。04警惕冒充官方机构识别虚假中奖信息防范网络钓鱼链接警惕冒充亲友求助

防范电诈技巧接到陌生来电时，要保持警惕，不轻信所谓的“客服”或“工作人员”，避免泄露个人信息。识别诈骗电话01在收到不明链接或邮件时，不要随意点击或回复，以防个人信息被盗取。警惕网络钓鱼02不在社交媒体上公开个人重要信息，如家庭住址、电话号码等，以减少被诈骗的风险。保护个人隐私03进行网络交易时，应选择信誉良好的平台和支付方式，避免使用不明来源的支付工具。使用正规支付渠道04

应对电诈策略警惕包含紧急求助、中奖通知等明显诱饵的信息，避免轻信并泄露个人信息。识别可疑信息遇到涉及转账、个人信息验证等要求时，应通过官方客服电话或网站进行核实。使用官方渠道核实在银行账户和支付平台设置每日或单笔交易限额，减少潜在的经济损失。设置支付限额向孩子传授基本的网络安全知识，教育他们不轻信网络上的陌生人和信息。教育孩子不轻信

家长与幼儿园合作第四章

家长教育责任家长应限制孩子接触电子产品的时间，避免孩子过早接触可能含有诈骗信息的网络内容。监督孩子使用电子产品家长应与孩子建立开放的沟通渠道，鼓励孩子在遇到问题时及时与家长或老师交流。建立沟通渠道家长需要教育孩子识别各种诈骗手段，如不轻信陌生人、不泄露个人信息等基本安全知识。教育孩子识别诈骗

幼儿园教育措施幼儿园定期开设安全教育课程，教授孩子们识别和防范电信诈骗的基本知识。开展防电诈教育课程通过角色扮演和情景模拟，让孩子们在实践中学习如何应对可能遇到的电诈情况。模拟防电诈情景演练组织家长工作坊，教育家长如何与孩子沟通安全问题，共同提高防电诈意识。家长教育工作坊

家园互动模式幼儿园定期举行家长会，讨论孩子们的学习进展和安全教育，增强家园之间的沟通与合作。定期家长师定期进行家访，了解孩子在家的表现和环境，及时发现并解决可能存在的问题。家访活动设立特定的亲子活动日，让家长参与幼儿园的日常活动，增进家长对孩子教育环境的了解。亲子活动日邀请专家为家长举办安全教育讲座，提高家长对电诈等安全问题的认识，共同保护孩子。安全教育讲座

课件互动环节设计第五章

游戏化学习方法