无理数课件-数学七年级下册.pptx

第二章实数无理数湘教版七年级数学下册

1.教学目标1.能够理解无理数的概念，能判断一个数是不是无理数；2.能快速用计算器求一个数的近似值；3.通过对无理数的探索，激发学生对数学的好奇心和求知欲，培养学生勇于探索的精神。

2.新知导入什么叫有理数？①整数和分数统称为有理数.正整数负整数零整数正分数负分数分数有理数②有限小数和无限循环小数是有理数.

3.新知探究如图，三个正方形的边长之间有怎样的大小关系？说说你的理由.11a2a2S=a2=aS=22=2S=12=11a2

4.新知讲解观察下列结果：12=1，22=4；1.42=1.96，1.52=2.25；1.412=1.9881，1.422=2.0164；1.4142=1.999396，1.4152=2.002225；41422=1.99996164，1.41432=2.00024449；……（1）分别根据上述结果，估计2的算术平方根的大致范围；（2）若将写成一个小数，则它是一个怎样的小数？??

4.新知讲解（1）分别根据上述结果，估计2的算术平方根的大致范围；由于122，222，所以12.由于1.4221.52，所以1.41.5.同理可得，1.411.42，1.4141.415，1.41421.4143.

（2）若将写成一个小数，则由（1）可以猜测它应该比1.4142大，比1.4143小，且是一个小数点后面的位数不断增加的小数.=1.414213562…事实上，它是一个无限不循环小数，不可写成分数.

4.新知讲解=1.414213562…像这样，若一个数是无限不循环小数或可以表示成一个无限不循环小数，则把这个数叫作无理数.π=3.141592653…=1.732050807…=2.236067977…无理数与有理数一样，无理数也分为正无理数和负无理数.例如，，，π是正无理数，-，-，-π是负无理数.

4.新知讲解我们常见的无理数的有以下三种形式：(1)化简后含有π的数；(2)开不尽方的数；(3)有规律但不循环的数，如（相邻两个1之间依次增加一个0）……

4.新知讲解下面的说法正确吗？如果不正确，请说明理由.（1）无限小数都是有理数；（2）无理数都是无限小数；（3）带根号的数都是无理数；（4）无理数都是带根号的小数.小数有限小数无限小数无限循环小数无限不循环小数（有理数）（有理数）（无理数）X√XX

4.新知讲解π=3.1415926···精确到小数点后面第二位___________.精确到小数点后面第三位___________.π≈3.14π≈3.1423.14，3.142，3.1416，···都是π的近似值，称它们为近似数.根据实际需要，有时需用一个有限小数来近似地表示一个无理数.

4.新知讲解解（1）依次按键：显示结果：32.所以=32.用计算器求下列各式的值.（1）（2）（结果精确到小数点后面第三位）.例3不同型号的计算器，操作可能不同.

4.新知讲解显示结果：2.828427125.所以≈2.828.解（2）依次按键：用计算器求下列各式的值.（1）（2）（结果精确到小数点后面第三位）.例3“精确到小数点后面第三位”也可以说成“精确到0.001”或“保留三位小数”.

4.新知讲解成立吗？若不成立，请举例说明.?由于()2=a，则对于任意一个非负数a，先开平方，然后再平方，最后的结果仍等于a.???当a为负数时不成立.?

5.课堂练习1.下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？?有理数：?无理数：?

5.课堂练习（1）；（2）2.用计算机分别求下列各数的近似值（结果精确到0.001）.?解：（1