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小学师德师风演讲稿感人五分钟范文

又一次旭日东升，又一度秋风送爽，又一个收获的季节菊桂飘香。

是的，我爱孩子们，我把我的心给了孩子们，而我又收获了很多很

多……小编精选了一些关于小学师德演讲稿的优秀范例，一起来看看吧。

小学师德演讲稿1

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

下午好!今天我演讲的主题是《让教学中充满爱》。

我踏过数次教室的讲台，今天站在这个讲台上还是心潮起伏，思

绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的

笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，

我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播

种“真、善、美、”的东西，让学生学会美化生活，让学生更加热爱

我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美好的思想意识，不是一朝一夕

能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。

在我的词典里，师德，只有一种解释：那就是师爱。师爱的传递，

是发自内心的，是对生命个体的尊重。

我们的大多数教师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉

事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是平凡的，在说起自己

的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。

从教以来，我一直都实践着“一切为了学生，为了一切学生，为

了学生的一切”的现代教育思想，全身心地扑在教育教学工作上。我

心中有差生，眼中无差生，把他们当作自己的小孩一样看待。千方百

计地去寻找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起信心，重新

振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。

在我的记忆里，那是几年前的姜先波同学，学校安排我教六年级

(1)班，起初他学习基础差，厌学情绪特别严重，两个月过去，我对他

没有偏心，相反，我还加倍照顾他。记得他开学初，作业很糟糕，于

是我把他喊到办公室对他说：“虽然你的作业很糟糕，但我发现你的

字写得很好啊。我最喜欢字写得好的人。你能写好字，就是你的优

点。”他说：“这也算优点?”“对，这就是优点。”

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不

学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想

工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，

有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累

了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当生

病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的

谈起“我们老班??”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一

种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的

回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然

我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可

能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希

望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

在座的各位同仁，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造

美好的未来。

小学师德演讲稿2

作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有

道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也

愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的

学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当

是一个有道德的人。

学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是

受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对

学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿

意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德

的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，

你自己就首先要成为有道德的人。

学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表

等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿

望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真

正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将

影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影

响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。

对教师来说，的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师

德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术

和行政的种种权力，以及对