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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附参考答案(b卷).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附参考答案(b卷).docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.关于尊重他人,下列说法不正确的是(??)。

A.尊重他人只是道德要求,不属于法律要求

B.尊重他人是一个人文明素养的体现

C.尊重他人不仅表现在话语上,更应落实在行动上

2.下列名人名言体现反思的是(??)。

A.每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭

B.人不能没有批评和自我批评,那样一个人就不能进步。——毛泽东

C.紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。——马克吐温

3.小琴和王华是很要好的朋友,最近王华成绩退步很大,小琴觉得没有面子,觉得有王华这样的朋友很丢脸,逐渐疏远了王华。则下面认识不正确的是(??)。

A.小琴不应该这样梳理她们之间的友谊

B.交友要讲究原则,王华成绩退步,就不能再和小琴交朋友

C.小琴的疏远表示她看不起王华

D.小琴的疏远表明她不是王华真正的朋友

4.下列观点正确的一项是(??)。

A.过去的事情就让它过去吧,想来想去也不会有多少改变,还有什么好想的呢,多累呀

B.反思时时都能进行。但在特定情况下,没有必要

C.晚饭后,我经常和爸爸妈妈在小区花园散步,聊聊一天中发生的各种事情,相互出出主意,这也是一种反思

D.把握反思的时机,能达到事倍功半的效果

5.世界环境日是每年的(?)。

A.4月22日

B.2月2日

C.6月5日

6.每年的(??)是世界环境日。

A.2月2日

B.4月22日

C.6月5日

7.鸮尊是(??)的历史文物。

A.埃及

B.印度

C.中国

D.巴比伦

8.遇到雷雨天气如何避险?(??)

A.孤立的大树下,岩石或建筑物下多雨

B.广告牌下

C.手中不要拿任何金属物体

D.电线杆下

9.反思时时都能进行,在特定情况下,反思尤其重要。以下情况,特别需要反思的是(??)。

A.早晨起床,深吸一口新鲜空气。今天的天气真好呀!

B.我每天学到很晚,考试成绩不太理想。而朱琪看上去学得很轻松,考试成绩却总比我好。真不知道她是怎样做到的。

C.放学了,和好朋友结伴回家是我最高兴的事。

10.“君子和而不同”这句话的意思是(??)。

A.君子在与他人交往时能够和谐友善地相处,但对具体问题却有自己的见解

B.不要与自己意见不同的人相处

C.当别人的观点与自己不同时,要放弃自己的立场,以求和睦相处

D.当别人的观点与自己不同时,要尽力说服对方

二.填空题(共10题,共48分)

1.世界性国际组织的成员来自(???),区域性国际组织的成员限于(???)。

2.在经济(???)化和(???)时代,世界各地人们的交流更加容易,文化之间的交流更加频繁。

3.在自然灾害面前,我们要增强(???)的意识,提高(???)的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

4.19世纪中叶,(???)提出“进化论”。

5.中国人民解放军现役部队由陆军、海军、(???)、(???)(???)部队组成。中国军队始终是维护世界和平的(???)。

6.2015年10月,(???)成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。

7.在茫茫宇宙中,有一个孕育(???)的(???)星球,那就是我们可爱的家园——(???)。自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境(???)。

8.人们在长期交往中形成的(???),也是文化的重要组成部分。

9.15世纪初期和末期,世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行——中国的(?????)和欧洲的(?????)。

10.我国是世界上遭受自然灾害(?????)的国家(?????)。我国主要的自然灾害有(?????)、台风、洪涝、(?????)、滑坡、(?????)、病虫害等。

三.判断题(共10题,共20分)

1.宽容意味着事事都要做出忍让。(??)

2.尊重他人是道德要求,不是法律要求。(??)

3.我们在家利用手机、电脑就能学习,不去学校也行。(??)

4.每年的6月5日是环境日。(??)

5.四大文明古国一直延续至今。(??)

6.北极地区终年白雪覆盖,气温非常低。在这里,整个冬天看不到太阳;夏天,直到午夜,太阳还在地平线上。(??)

7.反思可以帮助我们发现自己的缺点和不足。(??)

8.平时,我们提倡使用一次性筷子。(??)

9.草裙舞和花环舞被称为拉丁美洲的两大象征。(??)

10.世界一共有七个大洲,五个大洋。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.连一连。把国际组织与其介绍对应连起来。

A.金砖国家??????①领域最广、最具影响力的经济合作机制,现有包括中国在内的21个成员。

B.亚太经济合作组织????②构建

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