2025年浙江省江山市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷参考答案.docxVIP

2025年浙江省江山市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出（）

A.多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸

B.多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸

C.多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸

D.多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸

【答案】：B

2、某集团有13个分公司，每个分公司的员工数均不超过50人。甲和乙两个分公司各招聘若干人后，员工人数分别达到76人和137人，且集团平均每个分公司的员工数增加了9人，问甲分公司和乙分公司在招聘前的员工数最多相差几人？（）

A.4

B.3

C.2

D.1

【答案】：A

3、商业生态系统是指由组织和个人所组成的经济联合体，其成员包括核心企业、消费者、市场中介、供应商、风险承担者等，在一定程度上还包括竞争者，这些成员之间构成了价值链，不同的链之间相互交织形成了价值网，物质、能量和信息等通过价值网在联合体成员间流动和循环，从而形成整体的竞争优势。根据以上定义，下列企业行为与商业生态系统不符合的一项是（）

A.日立公司强调如何利用企业的内部资源来形成竞争优势

B.滴滴公司通过建设一个信息平台，撬动圈内其他企业和个人的资源

C.飞利浦和美国电话电报公司合作，也同德国西门子公司合作

D.苹果公司和微软公司的关系很复杂，既合作又竞争

【答案】：A

4、两支粗细、长短都不同的蜡烛，长的一支可以点4小时，短的可以点6小时，将它们同时点燃，两小时后，两支蜡烛余下的长度相等，那么它们的长度之比为（）。

A.3∶2

B.4∶3

C.5∶4

D.6∶5

【答案】：B

5、鼓励引导社会力量办医是（）。要想使公众真正获得更好的医疗服务，必须要引入竞争机制。

A.大势所趋

B.刻不容缓

C.未雨绸缪

D.长久之计

【答案】：A

6、洁癖，强迫症的一种，即把正常卫生范围内的事物认为是肮脏的，感到焦虑，强迫性地清洗、检查及排斥“不洁”之物。下列不属于洁癖的是（）

A.胡某害怕自己染上病菌，他每天必须多次、长时间地洗手、洗衣

B.斯密司先生出差一律入住白色的房间，甚至地毯也必须是白色的才行

C.有位年轻小姐为了避免在公共汽车与他人接触，每天竟花三个小时走路上下班

D.李某不允许孩子在外面乱吃东西，也不允许孩子接近生病的小朋友

【答案】：B

7、狂犬病是一种人兽共患的病毒性传染病，死亡率很高，在高达的人类感染病例中，狂犬病毒都是由家养狗传播的，通常是通过咬伤或抓伤致病，主要经由（）传染给人。

A.血液

B.唾液

C.毛发

D.呼吸

【答案】：B

8、从1、2、3、4中任取3个数组成没有重复的三位数的偶数，取法种数为（）。

A.13

B.12

C.10

D.11

【答案】：B

9、一位身穿警服的人从某公安局走出来。根据这一陈述，可作出的断定是（）。

A.这个人一定是该公安局的警察

B.这个人可能是该公安局的警察

C.这个人一定不是该公安局的警察

D.这个人是来该公安局办事的警察

【答案】：B

10、甲、乙、丙、丁四人比赛乒乓球，规定每两人之间均要赛—场，结果甲胜了丁，甲、乙、丙三人胜的场数相同，那么，丁胜了多少场？（）

A.3

B.1

C.0

D.2

【答案】：C

11、中国特色社会主义理论体系产生、形成于改革开放的伟大实践，又指导着改革开放的历史进程。其中，邓小平理论是对什么是社会主义()、怎样建设党的（）回答；科学发展观是对什么样的发展、怎样发展的（）总结。

A.奠基性创造性开拓性

B.奠基性深刻性科学性

C.根本性全面性实践性

D.根本性先进性时代性

【答案】：A

12、古人有“事死如事生”的传统，所以生前的必需品必得件件具备，自然金钱是不可或缺的。从这段文字我们可以推断出（）。

A.古人一定非常重视金钱

B.古人会给死者一些金钱

C.古人墓中可能留有金钱

D.死者的金钱应全部陪葬

【答案】：C

13、代价,是指为达到某种目的所付出的物质或精力，或作出的某种取舍、付出、投入和消耗。如用最小的代价办更多的事情。下列符合这一代价含义的是（）

A.日常生活中所见的代价

B.人们在经济生活中以最小代价谋求最大的利润

C.代价是一种理性的尺度

D.代价是人类基于历史发展的内在必然性，社会实践主体为换取主导性发展目标的实现和整个社会进一步合理的发展

【答案】：B

14、下列说法不符合《环境保护法》规定的一项是（）。

A.建设对环境有污染的项目，必须遵守国家有关建设项目环境保护管理的规定

B.制定城市规划，应当确定保护和改善环境的目标与任务

C.对造成环境污染事故的企业，环