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四川省崇州市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题附答案.docxVIP

四川省崇州市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题附答案.docx

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四川省崇州市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、已知甲的12%为13,乙的13%为14,丙的14%为15,丁的15%为16,则甲、乙、丙、丁四个数中最大的数是()。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

【答案】:A

2、下列说法正确的是(?)。

A.十二大明确提出社会社会主意初级阶段的理论

B.十三大提出建立社会主义市场经济体制

C.十五大提出并论述了党在社会主义初级阶段的基本纲领

D.十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标

【答案】:D

3、在现代市场竞争中,厂商总用各种手段把竞争对手的顾客争取过来,使其购买本企业的产品,这种做法是()。

A.市场渗透

B.市场掠夺

C.市场控制

D.市场调节

【答案】:B

4、.()对于爬行相当于青蛙对于()

A.缓慢害虫

B.匍匐蟾蜍

C.运动动物

D.螃蟹跳跃

【答案】:D

5、“春雨断桥()无渡,小舟撑出绿阴来。”上句在横线处选填最恰当的字是()

A.愁

B.恰

C.叹

D.人

【答案】:D

6、现代社会似乎热衷谈论“大师”,越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”,这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”,尤其是人文类的“大师”,一定是通人,而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割,根本不可能产生“大师”,只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展,靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人,而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”,是学术危机的基本征象。这段话支持的观点是()。

A.没有“大师”,社会就不可能进步

B.社会关注错位,并不存在所谓的“大师”

C.人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”

D.“专家”不一定是“大师”,而“大师”必须是一个“专家”

【答案】:D

7、某出版社出版的某种书,今年每册书的成本比去年每册书增加10%,但是仍然保持原售价,结果每本盈利下降了40%,但今年的发行册数比去年增加80%,那么今年发行这种书获得的总盈利比去年增加百分之几?()

A.5%

B.7.5%

C.8%

D.8.5%

【答案】:C

8、水坝的横截面是一个梯形,他的面积为32.5平方米,高位5米,下底比上底的2倍多1米,梯形的上底是多少米?()

A.6

B.4

C.5

D.7

【答案】:B

9、要讲一些极端的例子,任何时代、任何制度都有,但就人们的日常生活而言,如何对待生命、他人、痛苦、恐惧、尊严或他人的成就,则最能显现出一个国家里支配着人们日常行为的普遍性的价值观念。对汽车撞死人熟视无睹,不去搀扶摔倒的老人,还有各种五花八门的欺诈和作弊,所有的一切,在价值观念上所显现出的弊端也许比战场上的逃兵、抗议游行中的冲突和死亡更为触目惊心,只是由于它太日常化了,真的已经为我们所习惯。若要在上述文字前加一个中心句,最恰当的是()

A.所谓的价值观,是指人们认定事务、辨别是非的一种思维或取向

B.所谓的价值观,应该体现在人们的日常生活中

C.我们已经丧失了几千年来人类传承的某种习惯性的道德承诺

D.价值观念的缺失是某些社会群体面临的重要问题

【答案】:B

10、定义4△5=4+5+6+7+8=30,7△4=7+8+9+10=34,按此规律,(26△15)+(10△3)的值为()

A.528

B.525

C.423

D.420

【答案】:A

11、2,3,20,92,448,()

A.2160

B.2060

C.1960

D.1860

【答案】:A

12、工作人员做成了一个长60厘米、宽40厘米、高22厘米的箱子,因丈量错误,长和宽均比设计尺寸多了2厘米,而高比设计尺寸少了3厘米,那么该箱子的表面积与设计时的表面积相差多少平方厘米?()

A.4

B.20

C.8

D.40

【答案】:C

13、下列关于日常礼仪说法正确的一项是()。

A.在宴会中,将筷子横搁就表示自己已饱不需要再进食了

B.行拱手礼时,双手的叠放次序为右手包在左手之外

C.拜访别人时,如果有非常充分的理由,也可以不预约

D.同事开车时,为表示尊重,最好坐在后面一排而不要与同事并排而坐

【答案】:A

14、204、180、12、84、-36、()

A.60

B.24

C.10

D.8

【答案】:A

15、在经济理论界,有一种观点认为劳动生产率与工资水平是正相关关系,虽然支付高工资会增加企业成本,但可以通过提高员工的劳动积极性、队伍素质,降低离职率等使企业得到更大的效率。这主要是强调了()。

A.必须坚持按劳分配和按生产要素分配相结合

B.让劳动者分享发展成果也符合企业的长远利

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