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第一节陆地水体及其相互关系
课程标准
绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系。
学习目标
1.结合相关资料,了解陆地主要水体类型及水圈构成。(区域认知)2.绘制河流补给方式示意图,结合表格或框架图,解释陆地水体之间的相互关系。(综合思维)
知识点一陆地水体
1.类型:包括河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。
2.与自然环境的关系
(1)陆地水体的类型、水量、分布等受自然环境的制约。
(2)关系
自然环境
陆地水体特征
气候湿润的地区
河网密度大,水量丰富
气候寒冷的高海拔、高纬度地区
冰川发育
地势较低的地区
容易积水形成湖泊或沼泽
断陷凹地
可形成较大湖泊
3.对自然环境的影响
对自然环境的重要影响
与人类活动关系密切
河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用;冰川、河流是塑造地表形态的主要动力
提供人类活动所必需的淡水资源;具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值
(2024·青海西宁月考)读“水圈构成图”,回答1~2题。
1.甲、乙、丙、丁代表的水体类型分别是()
A.陆地咸水、陆地淡水、地下淡水、冰川
B.陆地咸水、陆地淡水、冰川、地下淡水
C.地下淡水、冰川、陆地咸水、陆地淡水
D.陆地淡水、陆地咸水、地下淡水、冰川
2.丙水体主要分布在()
A.高纬度、高海拔地区B.岩石圈中
C.内流区D.大气圈中
答案1.B2.A
解析第1题,陆地水体包括陆地淡水和陆地咸水,以陆地淡水为主,则乙水体为陆地淡水,甲水体为陆地咸水;陆地淡水包括冰川、地下淡水和其他陆地淡水,以冰川为主,则丙水体为冰川。故选B。第2题,由上题分析可知,丙水体为冰川,主要分布在高纬度、高海拔地区。
识点二陆地水体的相互关系
1.河流与湖泊
(1)河流中下游的湖泊对河流径流起调节作用
①洪水期湖泊蓄积部分洪水,削减、延缓干流洪峰。
②枯水期湖泊补给河流,对河流径流起调节作用。
③人工湖泊——水库,可人为调节河流径流。
(2)湖泊可以是河流的源头
有的河流发源于山地的湖泊,如我国的松花江发源于长白山天池。
(3)湖泊可以是河流的终点
在内流区,许多河流最终注入湖泊,一旦入湖河流改道或断流,湖泊就会萎缩甚至干涸。
2.河流与地下水
河流与地下水也存在相互补给的关系。
时期
图示
河流与地下水关系
丰水期
河流水位高于地下水位,河流补给地下水,把部分河水暂时储存在地下
枯水期
河流水位低于地下水位,地下水补给河流
拓展延伸
(1)地下水不一定都能补给河流水
正常情况下河流水和地下水之间可以相互补给,但如果河床高于地平面,则只能河流水补给地下水。如黄河下游,因河床高出地平面,只能河流水补给地下水,而地下水不能补给河流水。
(2)等潜水位线
①潜水位与地势的关系:等潜水位线的数值大小可以反映地势的高低,潜水位高低和地形起伏一致。
②潜水流向:与等潜水位线垂直,由高处流向低处。
③潜水流速:等潜水位线越密集,潜水面坡度越陡,潜水流速越快。
④潜水和河水的补给关系
3.河流与冰川、积雪
冰川和积雪融水是河流的重要补给,补给水量随着气温变化而变化。
(1)在高山永久积雪地区:夏季气温高,冰川融水量大,河流径流量大,如上图中阿克苏河。
(2)在冬季有积雪的地区:春季气温回升,积雪融化,河流出现春汛,如上图中松花江。
核心归纳河流主要的补给形式
补给形式
补给季节
补给结果及原因
影响因素
我国(主要)分布地区
径流量的季节变化示意图(以我国为例)
大气降水
雨季
河流最主要的补给形式,并在雨季形成汛期
降水量
东部季风区
季节性积雪融水
春季
温带、寒带的冬季积雪,春季气温回升后融化,但因积雪量较少,仅形成春汛
气温高低和积雪量
东北地区
冰川融水
夏季
气温较高的夏季,冰川融化,形成夏汛,冬季气温降低,冰川封冻,河流断流
气温高低
西北和青藏高原地区
湖泊水
全年
对河流径流量起着调节作用
湖泊水与河流水的相对水位
普遍
地下水
全年
是河流稳定而可靠的补给水源
地下水与河流水的相对水位
普遍
叶尼塞河是俄罗斯水量最大的河流,是流入北冰洋的三大西伯利亚河流之一,上游湍急,中下游因地形平坦,冻土广布,多沼泽湿地。叶尼塞河流程比亚热带地区的密西西比河稍短(区域降水量也较少),但流量是前者的1倍有余。近年来,随着全球气候变暖,叶尼塞河冬春季径流量有所增加。图1为叶尼塞河多年气候资料季节变化示意图,图2为叶尼塞河季节径流量占比示意图。
1.[区域认知]指出叶尼塞河最主要的补给方式,并说明理由。
答案补给方式:季节性积雪融水补给。理由:春季径流量最大,说明冬季积雪量大,春季气温回升,积雪融化补给河流;叶尼塞河全年降水稀少,且降水量与径流量变化趋势不一致,降水补给少。
2.[综合思维]分析因全球气候变暖,叶尼塞河冬春季径流量增加的可能原因。
答案冬季气温升高,冻土退化,更多冻结水
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