大学生数字素养（数字教材版）课件 第1--7章 导论 --- 时间的艺术家精通数字时代的时间管理.pptx

大学生数字素养（数字教材版）

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;第一章：

导论

大学生与数字素养;目录;概念演变

从信息与媒介素养到数字素养;概念演变;第一阶段（1974—1989年）;第二阶段：数字素养的提出与初步探索（1997—2012年）;第三阶段：吸收精华，数字素养融合发展（2013年至今）;第三阶段：吸收精华，数字素养融合发展（2013年至今）;我国的数字素养定义;政策发展

数字素养相关政策井喷式增长;政策演变;大学生数字素养内涵;大学生数字素养的定义;大学生数字素养的次级维度;数字素养的次级维度;01;大学生数字素养的重要性与紧迫性;数字技术的飞速发展;终身学习成为人的必备能力;大学生数字素养的紧迫性;02;谢谢;第二章：

数字侦探

信息资源获取的艺术与高级搜索技巧;;;主题思想;目录;场景引入;数字信息资源获取困境;信息过载;信息检索与推荐系统;信息检索困境原因;信息资源获取困境的产生因素;信息资源获取困境的产生因素;2014年，正在读大二的魏则西被发现患有晚期滑膜肉瘤。在采取各种化疗、放疗的方法后，魏则西通过百度推荐的武警北京总队第二医院肿瘤生物中心尝试所谓的“生物免疫疗法”，在付出大量医药费（超过20万元）和时间后，仍然没有效果，2016年4月12日，魏则西因病身亡。事件导火索为魏则西去世前在知乎网上对“你认为人性最大的‘恶’是什么？”这一问题做出的回答，他在回答中直指武警北京总队第二医院及相关医生存在前后言语不一的欺诈行为，不把患者的生命放在心上。而百度也通过医疗信息竞价排名而从中获利。;在信息海洋中

寻找有价值的珍珠;建立有效的信息检索机制;垂直搜索引擎之所以高效，是因为它对海量的非结构化数据进行了一系列深度加工处理，包括去重、分类、分词和索引等，最终以结构化的形式呈现给我们。;掌握高级搜索语法;走出算法陷阱;（一）主动拓展信息源渠道;信息鸿沟;在学习与实践中注重消除推荐系统偏见，提升行业与社会对公正性的认识。;扩展资源课后练习;思考与练习;;谢谢;第三章：

真伪辨识师

数字信息资源的甄别技巧与应用;;;主题思想;目录;场景引入;虚假信息

泛滥的成因;虚假信息泛滥的外部原因;虚假信息泛滥的内部原因;虚假信息

类型及特征;02、;案例思考;不同类型数字资源中的

虚假信息及其甄别技巧和工具;S.H.E.E.P.虚假信息验证框架;数字信息媒介一览;数字信息媒介一览;;案例思考;文本资源中的虚假信息：误导性文章;案例思考;文本资源中的虚假信息：伪造的官方文档;案例思考;应对文本资源中的虚假信息：CARS法则;图像资源中的虚假信息：图片造假误导性图表;案例思考;反向图像搜索;案例思考;应对误导性图表;音频资源中的虚假信息：伪造录音音频剪辑;案例思考;;视频资源中的虚假信息：深度伪造视频视频剪辑;案例思考;应对视频资源中的虚假信息;软件和应用程序中的虚假信息：误导性应用恶意软件;;应对恶意软件;扩展资源

课后练习;02、;个人思考题;小组讨论题;实操模拟;实操模拟;谢谢;第四章：

数字收藏家

信息储存与管理;;;主题思想;目录;场景引入;文件管理

重要性与必要性;文件与文件管理;电子文件管理;文件管理

困境与原因;文件管理混乱的影响;文件管理混乱的直接原因;文件管理混乱的根本原因;个人知识管理理论;文件

存储与管理技巧;文件存储与管理策略;文件的搜索与调用策略;备份与云存储策略;云存储;;02;扩展资源

课后练习;推荐资源;思考与练习;实操模拟;谢谢;第五章：

数字故事讲述者

沟通与表达的艺术及多媒体内容创作;;;主题思想;目录;场景引入;网络参与的影响;网络参与的时代背景;网络化个人主义;新媒体赋权;网络参与的正面滋养;网络参与的潜在阴霾;数字故事组成;数字内容创作基础;叙事学;受众参与理论;数字形式多模态;讲好数字故事;如何讲好数字故事;如何讲好数字故事;提高数字形式多模态认知;01;提高数字形式多模态认知;摄影策略;音频选择策略;视频制作策略;;加入数字媒体社团或团队，与其他有经验的同学合作学习，通过共同探讨和合作创作的方式，提高自己的数字形式多模态认知水平。

;扩展资源

课后练习;;思考与练习;实操模拟;谢谢;第六章：

聚焦大师

数字时代的注意力管理与心理健康;;;主题思想;目录;场景引入;数字时代的

注意力挑战;数字时代的注意力挑战;注意力生成机制;注意力管理;选择性注意;注意力分散引起时间不足;自我控制理论;数字化生活

对心理健康的影响;数字化生活对心理健康的影响;自我效能理论;培养健康的

数字生活习惯;应对数字时代的注意力挑战;;15分钟法则，高度专注力的时间。;扩展资源

课后练习;时间管理软件;实操模拟;谢谢;第七章：

时间的艺术家

精通数字时代的时间管理;;;主题思想;目录;场景引入;时间管理

重