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青年泛民俗实践的表征、成因及引导策略.docxVIP

青年泛民俗实践的表征、成因及引导策略.docx

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青年泛民俗实践的表征、成因及引导策略

目录

青年泛民俗实践的表征、成因及引导策略(1)..................3

一、内容概括...............................................3

(一)研究背景与意义.......................................3

(二)研究目的与内容.......................................4

二、青年泛民俗实践的表征...................................5

(一)参与主体的多元性.....................................6

(二)活动形式的多样性.....................................8

(三)内容表达的创新性....................................10

三、青年泛民俗实践的成因..................................11

(一)社会环境的变迁......................................13

(二)文化传承的需求......................................14

(三)教育体系的推动......................................15

四、青年泛民俗实践的引导策略..............................18

(一)加强政策引导........................................19

(二)优化教育体系........................................20

(三)激发主体动力........................................21

五、案例分析..............................................22

(一)成功案例介绍........................................23

(二)经验总结与反思......................................25

六、结论与展望............................................27

(一)研究结论............................................28

(二)未来展望............................................28

青年泛民俗实践的表征、成因及引导策略(2).................30

内容概述...............................................30

1.1研究背景与意义........................................30

1.2理论框架与研究方法....................................32

青年泛民俗实践的表征分析...............................33

2.1文化认同与民族自豪感..................................35

2.2节日庆典与传统习俗....................................36

2.3媒体传播与网络文化....................................38

2.4社会参与与社会实践....................................40

成因探讨...............................................42

3.1社会变迁与传统文化保护................................43

3.2教育背景与社会环境影响................................44

3.3外来文化的冲击与融合..................................45

3.4家庭教育与代际传承....................................47

青年泛民俗实践的引导策略...............................48

4.1政府政策支持与法规保障................................49

4.2学校教育与课程改革....................................

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