湖北省仙桃市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库审定版.docxVIP

湖北省仙桃市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、在中国古代的哲学思想里，人该与自然节奏和体蒂韵律沆瀣一气，追求与宇宙合一；既然“节”是天地时气的交合之处，是“天”、“地”的节奏，自然也该是“人”的节奏，是连通自然节奏和人生命运的“节点”。自然也该是“人”节奏这句话中的人“自然”意为（）

A.当然

B.那么

C.天地自然

D.都可能

【答案】：A

2、古诗云：“王子去求仙，丹成入九天。洞中方七日，世上已千年。”这是用神话形式说明时间（?）。

A.是客观的

B.是有限的

C.是可知的

D.是相对的

【答案】：D

3、足值货币：是指这样的一种货币，它本身具有十足的内在价值，并且它是以自身所包含的实际价值同商品世界一切商品相交换的，是一种内在等量交换，并以其内在价值量的大小来决定交换的比例。下列属于足值货币的是（）。

A.信用卡

B.美元

C.银行承兑票据

D.贵金属货币

【答案】：D

4、格陵兰年平均气温在0℃以下，最低可达-70℃，冰雪覆盖面积占整个岛屿的81%，这么寒冷的一个地方，实在与它绿意盎然的名字不相符（“格陵兰”意为“绿色土地”）。随着气候变暖，格陵兰的冰川逐渐融化，冰融水沿着冰川裂隙向下流动，形成深坑，就像是一口口锅，称为冰川锅穴。这些锅穴大小不一，大的可达10米宽，上百米深，一直延伸到冰川底部，甚至形成冰川洞，可能导致整个冰川崩塌。

A.格陵兰岛的实际情况与其名称含义不符

B.20世纪以来格陵兰冰川一直在加速消融

C.20多年前格陵兰冰川远未达到平衡状态

D.冰川锅穴的存在是冰川崩溃的根本原因

【答案】：A

5、当年非蓝天日数排名前10位的城市中，未能将非蓝天日数的同比增速控制在10%以下的城市有几个？（）

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】：B

6、品脱对于（）相当于（）对于重量

A.时间；千克

B.距离；毫米

C.容量；盎司

D.频率；毫克

【答案】：C

7、某市一条大街长7200米，从起点到终点共设有9个车站，那么每个车站之间的平均距离是（）

A.780米

B.800米

C.850米

D.900米

【答案】：D

8、以下属于单子叶植物的有：（）

A.花生

B.西瓜

C.黄豆

D.大米

【答案】：D

9、食品安全的实现，必须有政府的有效管理。只有政府各部门之间相互协调配合，才能确保政府进行有效的管理。但是，如果没有健全的监督制约机制，是不可能实现政府各部门之间协调配合的。由此可以推出（）。

A.要想健全监督制约机制，必须有政府的有效管理

B.没有健全的监督制约机制，不可能实现食品安全

C.有了政府各部门之间的相互协调配合，就能实现食品安全

D.一个不能进行有效管理的政府，即是没有建立起健全的监督制约机制的政府

【答案】：B

10、-3,0,23，252，（）

A.256

B.484

C.3125

D.3121

【答案】：D

11、87，86，84，79，69，52，（）

A.24

B.25

C.26

D.27

【答案】：C

12、2020年12月26日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过了《刑法修正案（十一）》。以下有关该修正案内容说法错误的是：

A.将盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的高等学历教育入学资格、公务员录用资格、就业安置待遇的行为规定为犯罪

B.对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力或者抢控驾驶操纵装置，干扰公共交通工具正常行驶的行为专门设置罪名

C.特定情形下，经最高人民法院核准，对于已满12周岁不满14周岁的未成年人犯故意杀人、严重的故意伤害，仍可以追究其刑事责任

D.将强令他人违章冒险作业，或者明知存在重大事故隐患而不排除，仍冒险组织作业明确规定为犯罪

【答案】：C

13、人口增长模式包括原始型、传统型、现代型三种。目前，我国已基本是实现了从（）的转变。

A.原始型向传统型

B.原始型向现代型

C.现代型向传统型

D.传统型向现代型

【答案】：D

14、经过五年的不懈努力，群众反映强烈的突出问题得到有效（），不正之风得以扭转，可以说作风建设改变了中国，在全面从严治党历史进程中写下了（）的一笔。

A.遏制铿锵有力

B.遏止入木三分

C.遏止掷地有声

D.遏制浓墨重彩

【答案】：D

15、下列文学作品没有使用方言的是：

A.《海上花列传》（韩邦庆）

B.《凤凰涅槃》（郭沫若）

C.《秦腔》（贾平凹）

D.《白鹿原》（陈忠实）

【答案】：B

16、组织的领导者应该学会“弹钢琴”，这种说法指的是（）。

A.领导者要全面地看问题

B.领导者