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防拐骗绘本课件
有限公司
汇报人：xx
目录
绘本内容介绍
01
互动教学设计
03
绘本课件的教育意义
05
防拐骗知识普及
02
绘本课件使用指南
04
绘本课件的推广与应用
06
绘本内容介绍
01
主题与目的
通过绘本故事，教会孩子们如何识别潜在的拐骗行为，提高自我保护意识。
教育儿童识别危险
绘本内容强调家长与孩子之间的沟通，提倡家庭内部进行安全教育，共同构建安全环境。
强化家庭安全教育
绘本通过生动的故事情节，引导儿童学习基本的安全知识，培养防范危险的意识。
培养安全防范意识
01
02
03
故事情节概述
01
主角的日常生活
绘本通过描述主角的日常生活，展示孩子在家庭和学校的安全环境。
02
意外遭遇拐骗
故事中主角在玩耍时意外遭遇陌生人拐骗，突显危险情境。
03
机智应对与逃脱
主角运用所学知识和机智，成功应对拐骗者并找到逃脱的机会。
04
家人与警察的救援
家人发现孩子失踪后报警，警察和社区力量共同参与救援行动。
05
安全教育的重要性
绘本最后强调对儿童进行安全教育的重要性，教育孩子如何预防和应对拐骗。
角色设定
绘本中的主角通常是一个机智勇敢的孩子，他/她通过智慧识破了拐骗者的诡计。
01
主要角色介绍
绘本中的反派角色往往是伪装成善良的陌生人，他们使用各种手段试图诱拐孩子。
02
反派角色描述
辅助角色如警察、老师或家长，他们通过教育和保护，帮助孩子们识别和防范拐骗行为。
03
辅助角色的作用
防拐骗知识普及
02
拐骗的常见手段
伪装成熟人
制造紧急情况
利用宠物诱骗
提供零食或玩具
拐骗者常伪装成家长的朋友或亲戚，以获取孩子的信任并诱骗孩子离开。
通过提供零食、玩具等吸引物，拐骗者试图吸引孩子跟随，进而实施拐骗。
拐骗者有时会利用孩子对小动物的喜爱，用宠物吸引孩子注意力，趁机拐走孩子。
拐骗者可能会制造紧急情况，如假装受伤或需要帮助，以此分散家长注意力，趁机拐走孩子。
安全防范措施
教育孩子识别交通信号灯、紧急出口等安全标志，增强自我保护意识。
认识安全标志
家庭成员共同讨论并制定紧急情况下的集合地点和联系方式，确保快速反应。
制定家庭安全计划
教导孩子学会在遇到陌生人的不当要求时说“不”，并迅速离开现场。
学习拒绝技巧
为孩子配备儿童手表或定位器，确保在紧急情况下能够迅速找到孩子的位置。
使用儿童定位设备
应对拐骗的正确做法
教育孩子不要轻信陌生人，无论对方提供何种诱惑，都不要跟随他们离开。
不跟陌生人走
01
02
03
04
教导孩子记住家庭地址、父母姓名和电话号码，以便在迷路或遇到危险时求助。
记住重要信息
设定一个家庭安全密码，只有孩子和可信任的亲戚朋友知道，用于验证身份。
使用安全密码
告诉孩子在遇到问题或感到不安全时，应立即向警察、老师或其他可信的成人求助。
求助可信成人
互动教学设计
03
互动游戏环节
设置各种可能的拐骗情景，让孩子们在模拟中学会正确的应对策略和求助方式。
情景模拟
设计一个寻宝游戏，让孩子们在寻找线索的过程中学习识别安全与危险信号。
寻宝游戏
通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕。
角色扮演
角色扮演活动
通过模拟市场、公园等真实场景，让学生扮演不同角色，体验并学习如何在公共场合避免被拐骗。
模拟真实场景
01
学生合作编写剧本，设计对话，通过角色扮演练习如何应对陌生人搭讪和潜在的拐骗行为。
编写剧本与对话
02
学生扮演拐骗者和被拐骗者，通过角色互换讨论各自的心理活动，增进对拐骗行为的理解和防范意识。
角色互换讨论
03
讨论与反思
通过模拟拐骗场景，让学生扮演不同角色，增强对拐骗行为的认识和防范意识。
角色扮演活动
分析真实拐骗案例，引导学生讨论案例中的错误行为和正确的应对策略。
案例分析讨论
鼓励学生写下自己对防拐骗知识的理解和学习后的感受，以加深记忆和理解。
反思日记写作
绘本课件使用指南
04
教师指导建议
通过角色扮演和情景模拟，让学生在互动中学习如何识别和防范拐骗行为。
互动式教学
结合真实案例，分析拐骗手法，教育学生如何在不同情境下保持警惕和采取正确行动。
案例分析
教师应引导学生表达自己的感受，帮助他们建立信任感和安全感，增强自我保护意识。
情感引导
学生参与方式
角色扮演
01
通过角色扮演，学生可以身临其境地体验绘本中的情节，加深对防拐骗知识的理解。
互动问答
02
设计与绘本内容相关的互动问答环节，激发学生的思考，提高他们的参与度和警觉性。
绘画创作
03
鼓励学生根据绘本故事绘制自己的防拐骗插画，通过艺术创作加深记忆和理解。
课后活动建议
01
孩子们通过扮演绘本中的角色，加深对防拐骗知识的理解和记忆。
02
家长和孩子一起讨论绘本内容，分享家庭安全规则，增强防范意识。
03
鼓励孩子们创作防拐骗主题的海
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