教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷精品【预热题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

2.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

3.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

4.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

5.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

6.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

7.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

8.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

9.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

10.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

二.填空题(共10题，共50分)

1.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

2.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（???），发出的声音就越（???），振动越慢，发出的声音就越（???）。

3.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

4.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

5.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

6.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（???）会改变。伸出（???），振动（???），声音（???）；伸出（???），振动（???），声音（???）。

7.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（???）。它越紧发出的声音越（???）。

8.在（???）的环境中，声音（???）传播。

9.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

10.在自然界里，声音有（???）有弱，有（???）有低。

三.判断题(共10题，共20分)

1.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

2.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（??）

3.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

4.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

5.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（?）

6.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

7.耳蜗中充满液体。（??）

8.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（?）

9.管乐器一般由带孔的管子组成。（??）

10.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共