九年级化学上册第一章大家都来学化学1.4物质性质的探究.pptxVIP

第一章大家都来学化学1.4物质性质探究1/35

新知学习问题导学互动探究课堂反馈2/35

问题导学1.4物质性质探究3/35

新知学习1.4物质性质探究知识点一物理性质和化学性质1．物理性质是物质____________________就表现出来性质，如物质颜色、__________、__________、_______、熔点、沸点、挥发性和溶解性等都属于物质物理性质。2.化学性质是物质在____________________表现出来性质，如可燃性、氧化性、助燃性和毒性等。不经过化学改变状态气味密度化学改变中才能4/35

1.4物质性质探究互动探究探究点一物质性质[情景展示]5/35

1.4物质性质探究[问题探究]怎样区分物理性质和化学性质？[思索交流]6/35

1.4物质性质探究[归纳提升]正确区分物理性质和化学性质，关键是抓住其性质是否经过化学改变来表达出来。物质不需要发生化学改变就能表现出来性质为物质物理性质，如物质色、态、味、密度、溶解性、熔沸点、硬度、导电性、导热性、延展性、金属光泽、挥发性等；物质在化学改变中才能表现出来性质为物质化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、毒性等。7/35

1.4物质性质探究[课堂速记][继续探究]怎样区分物质性质和改变？[思索交流]8/35

1.4物质性质探究[归纳提升]判断某一叙述指是物质“性质”还是“改变”时，首先了解概念，准确把握它们区分与联络，同时还要善于抓住叙述中关键字词，加以分析。物质性质是物质固有属性，是物质本质特征；物质改变是物质运动形式，是一个动态过程，是物质性质详细表达。在叙述中有“能”“难”“易”“会”等词语时，往往描述是物质性质，叙述中有“已经”“了”“在”等词语时，则往往叙述是物质改变。9/35

1.4物质性质探究[关键应用]关键一物质性质例1酒精是一个无色、透明、有特殊气味液体，易挥发，能与水以任意百分比互溶。酒精易燃烧，惯用作酒精灯和内燃机燃料，是一个绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化、燃烧，生成水和二氧化碳。依据上面短文叙述归纳出：10/35

1.4物质性质探究(1)酒精物理性质有：_____________________________________________________________________。(2)酒精化学性质有：___________。(3)酒精物理改变有：____________________________________。(4)酒精化学改变有：_________________________________。(5)酒精用途有：______________________________________。惯用作酒精灯和内燃机燃料无色、透明、有特殊气味液体，易挥发，能与水以任意百分比互溶易燃烧酒精在灯芯上汽化酒精燃烧11/35

1.4物质性质探究12/35

1.4物质性质探究[方法点拨]判断某一叙述指是物质“性质”还是“改变”时，首先了解这个概念，准确把握它们区分与联络，同时还要善于抓住叙述中关键性字词，加以分析。在叙述中有“能”“难”“易”“会”“就”等未来时用语，往往叙述是物质某种物理性质或化学性质。叙述中有“已经”“了”等过去时或“在”等现在时用语，则往往叙述是物质某种物理改变或化学改变。13/35

1.4物质性质探究1.______________是学习化学一个主要路径，________是科学探究主要伎俩。2．金属铜化学性质探究[观察与问题]金属铜是紫红色固体，在空气中用酒精灯加热后表面变成黑色；黑色物质是什么？知识点二金属铜化学性质探究试验科学探究14/35

1.4物质性质探究15/35

1.4物质性质探究16/35

1.4物质性质探究[反思与评价]折动铜片使生成黑色物质脱落在洁净纸上，重复数次，使得到黑色物质多些，再移入试管，滴加少许稀盐酸，加热。溶液由无色变为蓝色，说明铜在空气中加热变黑是因为铜与氧气反应生成了氧化铜结果。[表示与交流]铜与氧气反应文字表示式为：17/35

1.4物质性质探究3．在金属铜化学性质探究中，我们学到了相关物质化学性质探究基本步骤：观察与问题→____________→______________→解释与结论→______________→表示与交流。[注意]①探究步骤中化学试验是中心步骤。②“试验与事实”步骤包含了制订计划、进行试验和搜集证据各个详细步骤。假设与预测试验与事实反思与评价18/35

1.4物质性质探究[情景展示]探究点二科学探究普通步骤19/35

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