北京经济管理职业学院招聘笔试真题2024.docx

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2024年北京经济管理职业学院招聘

考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）

A.课外活动、军政训练、社会实践活动

B.实践教学、志愿服务、创新创业

C.实践教学、军政训练、社会实践活动

D.课外活动、志愿服务、创新创业

【答案】：C

2.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。

A.事业单位

B.企业和公民个人

C.政府机构

D.任何组织和个人

【答案】：B

3.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。

A.环境评价

B.确立目标

C.职业定位

D.自我评价

【答案】：B

4.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。

A.人才培养和科技创新

B.高等教育和素质教育

C.人才培养和素质教育

D.高等教育和科技创新

【答案】：A

5.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。

A.党的积极分子

B.先进个人

C.优才生

D.贫困学生

【答案】：A

6.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。

A.组织教学形式

B.整合高深知识

C.制定教学制度

D.建设学术、生产系统性高深知识

【答案】：D

7.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。

A.先进的教育理念

B.终身学习的意识

C.渊博的专业知识

D.崇高的职业道德

【答案】：C

8.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、

A.抽象逻辑思维

B.形式逻辑思维

C.辩证逻辑思维

D.创造性思维

【答案】：C

9.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。

A.柳宗元

B.韩愈

C.苏轼

D.欧阳修

【答案】：B

10.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。

A.高校教学计划

B.高校校训

C.高校教学大纲

D.教育治理

【答案】：C

11.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。

A.行政与学术的关系

B.校长治校和教授治学的关系

C.党委领导与校长负责的关系

D.教授治学与同行评议的关系

【答案】：A

12.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。

A.积善成德法

B.省察克治法

C.学思并重法

D.启发诱导法

【答案】：D

13.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A.内省

B.慎独

C.操守

D.修养

【答案】：B

14.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。

A.师长关系

B.同事关系

C.师教关系

D.师生关系

【答案】：D

15.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。

A.狭隘性

B.敏感性

C.强烈性

D.波动性

【答案】：A

16.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）

A.科学主义课程观

B.永恒主义课程观

C.结构主义课程观

D.改造主义课程观

【答案】：C

17.高校教师自主确定教学的内容、教材和方法，提出自己独到的观点，形成“百家争鸣”的局面，这反映了高等教育文化功能中的（）。

A.文化选择功能

B.文化创新功能

C.文化保存功能

D.文化继承功能

【答案】：A

18.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（）。

A.形成良好的道德习惯

B.形成良好的道德意志

C.形成良好的道德环境

D.形成良好的道德情感

【答案】：A

19.改革开放以来，我国学科建设的方针是（）。

A.重点建设、带动全局

B.调整局部、攻坚克难

C.创新发展、总揽全局

D.突出难点、全面发展

【答案】：A

20.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科

A.科研有利于促进学科的产生和发展

B.科研可以改善学科建设的基础条件

C.科研可以保证学科的学术声誉

D.科研是发展