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2024年常州大学招聘

考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。

A.党小组

B.学生党总支

C.党委会

D.党组织

【答案】：B

2.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。

A.500

B.1000

C.2000

D.1500

【答案】：B

3.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

A.初中时期

B.成年期

C.高中时期

D.大学时期

【答案】：D

4.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）

A.待遇

B.权利

C.义务

D.权力

【答案】：B

5.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。

A.压抑负性的情绪

B.喝酒

C.吃大量的东西

D.和朋友倾诉

【答案】：D

6.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。

A.关注每一位学生

B.关注学生的道德生活和人格养成

C.关注学生的成长

D.关注学生的情绪生活和情感体验

【答案】：B

7.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。

A.C教学测量

B.教学设计

C.教学任务分析

D.教学评价

【答案】：C

8.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）

A.辐射性

B.全局性

C.独特性

D.累积性

【答案】：D

9.目前高等学校基本的教学环节是（）。

A.社会实践

B.创新创业

C.课堂教学

D.素质拓展

【答案】：C

10.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。

A.讨论法

B.练习法

C.问答法

D.讲授法

【答案】：C

11.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。

A.职业技术修养

B.职业道德行为修养

C.职业理念修养

D.科学文化修养

【答案】：B

12.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。

A.多样性

B.迫切性

C.单纯性

D.差异性

【答案】：D

13.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.依法执教

B.爱岗敬业

C.团结协作

D.教书育人

【答案】：D

14.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。

A.多科性或单科性专业性应用型大学或学院

B.技能型大学

C.多科性或单科性的职业性技能型院校

D.综合性的研究型大学

【答案】：D

15.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）

A.榜样示范

B.职业认同

C.生涯规划

D.投身实践

【答案】：C

16.人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。

A.性格

B.能力

C.动机

D.气质

【答案】：B

17.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于（）。

A.粘液质

B.多血汁

C.抑郁质

D.胆质汁

【答案】：C

18.中世纪大学的特点具有行会性、国际性和（）。

A.终身性

B.自治性

C.开放性

D.流动性

【答案】：B

19.《依法治教实施纲要（2016-2020年）》中指出，积极探索建立在法治框架内的多元化矛盾纠纷解决机制，引导公民、法人和其他社会组织通过法治途径，合法合理表达诉求，妥善处理各类教育纠纷。建立健全教育系统的（），依法积极应对诉讼纠纷，尊重司法监督。

A.法律诉讼制度

B.法律援助制度

C.法律顾问制度

D.法律救济制度

【答案】：C

20.下列情景中代表内在动机的情境是（）。

A.老师表扬爱学习的学生

B.老师对学生的考试成绩表示满意

C.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起

D.王丽每天独自看几小时书

【答案】：D

21.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是（）。

A