四处省雅安市石棉县中学2024-2025学年高二下学期3月月考生物试卷（含答案）.pdfVIP

石棉县中学2024-2025学年下期3月月考

高二年级生物试卷

一、单项选择题（共15小题，每题3分，共45分）

1.生态足迹可以被形象地理解为“一只负载人类和人类所创造的城市耕地、铁路等的巨‘足’踏在地球上时

留下的足印”。下列对生态足迹的理解错误的是（）

A.生态足迹是人类对地球生态系统需求的一种衡量指标

B.阅读的书可以转换为生产用于制造这些书的纸张所需要的树林的面积

C.碳足迹是吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳所需要的森林面积

D.每个人、每座城市、每个国家的生态足迹大小不尽相同

2.我国天然林保护工程等国家重点生态工程不仅在生态恢复、生物多样性保护等方面发挥着重要作用，还

显著增加了生态系统的固碳能力。下列相关叙述正确的是（）

A.天然林的抵抗力稳定性强，全球气候变化对其影响不大

B.减少化石燃料的大量使用可消除温室效应的形成

C.碳循环中无机碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落

D.天然林保护是实现碳中和的重要措施，主要体现了生物多样性的直接价值

3.我国的“桑基鱼塘”是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥

塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收。下列有关叙述错误的是（）

A.“桑基鱼塘”提高了该生态系统中物质和能量的利用率

B.“桑基鱼塘”存在的食物链是“桑→蚕→鱼”

C.“桑基鱼塘”稳定性的维持需要相应的物质和能量投入

D.“桑基鱼塘”的建立符合生态工程的物质循环再生原理

4.“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌双菌发酵的传统谷物发酵饮料。传统做法是采用俄式大面包为基质，加

入菌种发酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及丰富的有机酸物质。下列相关叙述正确的是（）

A.发酵过程需要密闭条件

B.两菌种的代谢类型相同

C.CO2由两菌种共同产生

D.两菌种间为互利共生关系

5.酱豆是人们利用大豆制作的一道地方美食。具体做法为：大豆煮熟→霉菌发酵→加入蔬菜→加盐、加调

味酒、加香辛料→乳酸发酵。下列叙述正确的是（）

A.霉菌产生的多种蛋白酶可以将蛋白质和脂肪分解成易吸收的小分子物质

B.的

霉菌发酵过程中，湿润环境不利于霉菌的生长与繁殖

C.制作酱豆的整个过程应在环境温暖、氧气充足的条件下进行

D.酱豆中有机物的种类增加，含量减少，营养价值增加

6.早在《诗经·邶风·谷风》中就有“我有旨蓄，亦以御冬”的记载，“旨蓄”就是储藏的美味食品，如

腌制的泡菜等。下列关于泡菜制作的叙述正确的是（）

A.腌制时间长短不会影响亚硝酸盐的含量

B.条件适宜时蔬菜中的糖转化成乙酸，溶液pH降低

C.所需盐水的质量分数为0.4%～0.8%

D.可通过向泡菜坛盖边沿的水槽中注水保持发酵所需环境

7.微生物培养皿艺术是将微生物培养与艺术创作相结合，以不同的微生物作“颜料”，固体培养基作“画

板”，通过微生物培养创作艺术图形，可展示多姿多彩的微生物世界。下列说法错误的是（）

A.制备平板培养基时需要调整pH

B.培养基灭菌后需冷却到50℃左右才能倒平板

C.灼烧接种环后应趁热快速挑取菌落

D.使用后的培养基倒掉前应先进行灭菌处理

8.某生物兴趣小组完成了“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”的实验，具体操作流程如图所示。下列

相关叙述不正确的是（）

A.纯化培养阶段使用选择培养基，应以尿素为唯一氮源

B.梯度稀释时可用移液管或微量移液器进行操作

C.3160

中间试管涂布的个平板的菌落平均数小于

D.10g16×108

由图中数据可知土样中的菌株数约为.个

9.限量补充培养法可用于检测营养缺陷型菌株（如图）。将诱变后的菌株接种在基本培养基上，野生型菌

株迅速形成较大菌落，营养缺陷型菌株生长、繁殖缓慢，不出现菌落或形成微小菌落。基本培养基中补

充精氨酸后，营养缺陷型菌株快速繁殖。下列叙述正确的是（）

A.用紫外线照射可诱导野生型菌株发生定向突变

B.精氨酸缺陷型菌株缺乏吸收利用精氨酸的能力

C