医学内科护理学说课课件.pptx

汇报人：XX时间：XX1医学内科护理学说课课件

目录CONTENTS1说课程性质6说教学资源7说教学效果2说课程目标3说课程内容8说课程特色4说课程设计9说改革思路5说教学实施2医学内科护理学说课课件

说课程性质Onthenatureofcurriculum3医学内科护理学说课课件

1.说课程性质内科护理学是高职高专护理专业临床护理学中的一个重要学科，是建立在基础和临床医学、人文学基础上的一门综合性应用学科课程。4医学内科护理学说课课件

1.2课程地位及作用①该课程是高职护理专业的一门必修的主干课程，是其他各临床护理学科的基础。②是护士执业考试的重点科目。③是临床通科护士必须具备的专业知识。5医学内科护理学说课课件

1.3相关课程本课程开课在第三、第四学期先修课程：解剖学、生理学、病理学护理学导论、护理伦理学健康评估★后续课程：各临床护理课程6医学内科护理学说课课件

说课程目标Talkaboutcourseobjectives7医学内科护理学说课课件

2.说课程目标知识目标能力目标素质目标8医学内科护理学说课课件

2.说课程目标知识目标能力目标素质目标掌握各系统疾病的护理诊断、护理措施及健康教育。熟悉各系统疾病的临床表现、实验室检查及诊断治疗要点。了解各系统疾病的病因及发病机制。运用护理程序，写出各系统疾病的护理计划和护理措施，进行整体护理。正确进行疾病的症状评估和病史采集。制定护理措施。进行科学的专科健康教育及心理护理。正确进行疾病的症状评估和病史采集。制定护理措施。进行科学的专科健康教育及心理护理。9医学内科护理学说课课件

说课程内容Talkaboutcoursecontent10医学内科护理学说课课件

3.说课程内容本课程开设在护理专业的第三（17周、每周4学时）、第四学期（13周、每周4学时），共计120学时。本课程是一门实践性很强的课程，教学内容组织与安排必须遵循学生职业能力培养的基本规律，遵循循序渐进、理论联系实践的教学原则，有序地将“学、思、练”结合。根据护理专业特点，教学内容力求体现现代护理模式，以“人的健康为中心”的身体、心理、社会适应与文化精神需求等各层面的整体性护理。11医学内科护理学说课课件

3.1课时安排章节内容理论课时实训课时总课时第1章绪论101第2章呼吸系统患者的护理18422第3章循环系统患者的护理20424第4章消化系统患者的护理16218第5章泌尿系统患者的护理8210第6章血液系统患者的护理8210第7章内分泌与代谢系统患者的护理8412第8章风湿系统患者的护理404第9章神经系统患者的护理628第10章传染病患者的护理1011112医学内科护理学说课课件

3.2内容特点第一章呼吸系统患者的护理第一节概述简单复习该系统解剖生理结构介绍该系统常见症状和体征第二节之后各疾病病人护理疾病发生，发展，病因，临床表现及治疗疾病的护理（护理程序）13医学内科护理学说课课件

3.3课程重难点设置以护士执业考试为导向，以护生技能培养为目标以概述为例：排痰、呼吸困难、咯血的护理措施、窒息的急救措施?机械吸痰的适应症和操作方法及注意事项14医学内科护理学说课课件

说课程设计Oncurriculumdesign15医学内科护理学说课课件

4.说课程设计贯穿整体护理思想、以护理程序为导向、学生为主体以第7章内分泌与代谢性疾病患者护理中糖尿病患者护理为例。内分泌代谢疾病患者护理课时数（12节）课时第一节常见症状护理1第二节腺垂体功能减退患者护理1第三节甲状腺疾病患者护理2第四节库欣综合征患者护理1第五节糖尿病患者护理3实训课：1、血糖测定，糖尿病患者饮食安排2实训课：2、案例分析216医学内科护理学说课课件

4.说课程设计糖尿病患者护理5课时（3课时理论+2课时实训）内容时间内容方法概述10分钟图片导入新课明确重难点，课程目标讲授法PBL教学法护理评估30分钟糖尿病的分类糖尿病的临床表现，并发症血糖，尿糖的测定讲授法图表对比法教师示教法治疗25分钟饮食运动胰岛素治疗讲授法图表对比法主要的护理诊断及合作性问题20分钟回顾之前讲授的临床表现讨论法护理措施健康教育35分钟饮食护理胰岛素治疗的护理急性并发症护理讲授法多媒体展示案例复习巩固15分钟习题练习案例讨论17医学内科护理学说课课件

实训课内容：时间方法糖尿病血糖测定45分钟讲授法演示法糖尿病饮食护理45分钟情景教学法（SP）4.说课程设计理论课2课时18医学内科护理学说课课件

说教学实施Ontheimplementationofteaching19医学内科护理学说课课件

5.1教学组织理论课大班教学（约100人