教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附参考答案（轻巧夺冠）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（??）。

A.放松琴弦?????B.拉紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

2.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（??）。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经

3.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（??）。

A.边做实验，边大声讨论?????B.不用分工合作，看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

4.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（??）能传播声音。

A.空气?????B.液体?????C.固体

5.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

6.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

7.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

8.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（??）传来的。

A.水面?????B.客船?????C.空气

9.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

10.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（??）。

A.松??????B.紧??????C.变粗

二.填空题(共10题，共48分)

1.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

2.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

3.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

4.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

5.音叉是一种（???）的仪器，是用来（???）乐器和（???）音高的。音叉上的字母代表（???），数字代表音叉每秒（???）。

6.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

7.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

8.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

9.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

10.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

2.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

3.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?）

4.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

5.在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。（??）

6.水里发出的声音我们是不可能听到的。（?）

7.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

8.世界上的声音只有一种。（??）

9.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（??）

10.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

八.综合题(共3题，共25分