教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷【考点梳理】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

2.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（??）。

A.音叉－水－水槽－人耳??????B.音叉－水槽－人耳??????C.音叉－空气－人耳

3.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

4.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

5.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

6.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

7.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（??）。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

8.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

9.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

10.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

二.填空题(共10题，共36分)

1.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

2.声音的（???）可以用（???）描述。

3.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

4.鼓声是由（???）振动产生的；刮风声是由（???）振动产生的；人的讲话声是由（???）振动产生的。

5.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

6.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

7.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（???），盛水多的碗发出的声音（???）。（“高”或“低”）

8.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（???）的琴弦发出的声音高，（???）的琴弦发出的声音低。

9.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

10.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（??）

2.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

3.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（?）

4.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

5.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（??）

6.用手按住正在发生的鼓面，使它不再振动，鼓面仍然能发出声音。（??）

7.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

8.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

9.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（??）

10.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.声音是怎样进行传播的？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共3题，共21分)

1.按要求画图。

钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘