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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

2.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（??）。

A.越高?????B.越强?????C.越低

3.王林需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由（??）通过血管输送到全身各处。

A.胃?????B.气管?????C.心脏

4.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

5.食物进入口腔中起到搅拌作用的是（??）。

A.牙齿????B.舌头????C.唾液

6.对于吸烟者，我们要做到（??）

A.积极劝阻?????B.大加赞赏?????C.不理不睬

二.填空题(共6题，共30分)

1.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（???）。

2.从实验可知，吸气是空气由（???）或口腔进入气管，再进入（???）的过程，此时（???），腹部收缩。呼气是交换后的空气由（???）部到（???），再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩（???）。

3.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

4.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

5.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

6.牙齿按形状特征分为（???）、（???）和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。

三.判断题(共6题，共12分)

1.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

2.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

3.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

4.小学四年级女生肺活量比小学四年级男生低。（???）

5.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（?）

6.四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升，女生肺活量在900毫升～2000毫升。（???）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把耳朵的结构和它的功能用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共3题，共15分)

1.声音是怎样进行传播的？

2.如何保证我们所摄入的营养均衡？

3.为什么女生的音高比男生高？

七.综合题(共4题，共34分)

1.小红选取了一些食物，鉴别它们的主要营养成分，请根据实验回答问题。

（1）请你帮这个小组完成“鉴定食物中的营养成分”记录表。

（2）食物中除了上述营养成分外，还有（???）、（???）、（???）和水等，它们为生命的成长提供了充足的能量。

2.认识声音的高低强弱。

（1）认识声音的强弱

（2）声音的高低变化

3.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或低→高”来表示声音的变化规律。

（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

4.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。

甲和乙，（?）听到的声音会更响。

A.甲?????B.乙????C.无法比较

甲听到的声音是通过（?）传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过（?）传播到她耳朵的。

A.桌面????B.空气????C.笔

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.C

4.C

5.B

6.A

二.填空题

1.重力

2.鼻腔；肺；胸腔扩张；肺；气管；腹部放松

3.鼓膜

4.长短；粗细；松紧

5.高；低

6.门齿；犬齿

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强

答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。

六.简答题

1.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地