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祖父的园子读后感（精选12篇）

《祖父的园子》这篇课文写的是作者童年里在祖父园子的里发生

的一些事。园子是作者童年的乐园，给了她自由，给了她快乐，所以

这个园子在她心中，是那样美好，那样温馨，那样难以忘怀。以下是

店铺为大家带来的祖父的园子读后感（精选12篇），欢迎阅读参考！

祖父的园子读后感篇1

今天，我读了一篇文章，叫做《祖父的园子》。

这篇文章通过作者对祖父园子的介绍以及描述她跟随祖父在园子

里，模仿祖父做事，自由自在地玩儿以及种种美好的感受，表现了她

儿时活泼、顽皮的特点，说明她儿时的生活乐趣无穷。

表达出她幸福、快乐的心情和热爱大自然的情感。

祖父的园子读后感篇2

今天我读了一篇叫《祖父的园子》这篇文章。文章写啦三件事，

第一件事写了院子里昆虫和树。第二件事写啦“我”跟祖父在院中，

栽花、拔草、中小白菜、铲地、浇水，通过这些表现了“我”自由自

在的童年生活。第三件事写啦“我”在园里游戏累了，可以快乐地入

梦。读啦这篇文章我知道了作者儿时的调皮、可爱。

我也想有一个快乐的童年。

祖父的园子读后感篇3

今天，我看了一篇文章，是萧红著名女作家写的《祖父的园子》，

就写下了读后感！

课文讲了：祖父的园子里有许多小昆虫，许多花草树木，“我”

童年时常常在这儿玩耍，祖父总是慈爱地看着“我”，不生气。作者

跟着祖父在菜园里“摘花、种草、浇水”。捉蚂蚱，更是孩子的玩闹。

作者在园子里添乱，祖父并没有责怪，只有笑……

读完这，让我想起我童年中那几段美好的回忆。

祖父的园子读后感篇4

这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。

本文叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父整天都在

那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。作者

把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年

时代的天真和活泼。我也有我的快乐，那是我童年记忆中在老屋的一

段回忆。我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池

喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问

暖的，其关心程度决不比以前少一点点。现在回想起来那个时候真的

很美。

着篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托

了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。

祖父的园子读后感篇5

前几天，我学了《祖父的园子》这一课，读完后，我多么羡慕祖

父园子里的植物和祖父的小孙女。

《祖父的园子》讲的是作者童年时，祖父家有一个大花园。花园

十分漂亮，有各种花儿和蝴蝶，作者十分喜欢它，因为它带给了作者

快乐。她在花园里想干什么就干什么，植物想开一朵花也行，若不愿

意，一朵花也不开。总之，在这园子里花儿、草儿、女孩儿……全是自

由的，而这一切都来源于祖父对小孙女的爱。

这篇文章里最令人羡慕的地方就是园子里，大自然的美和植物自

由了。倭瓜想爬上架，爬上房，没有人管它。黄瓜愿开一朵花，愿结

一个瓜，也没有人管。玉米想长多高就长多高，它说想长到天上去，

也没有人管……它们在祖父的园子里是多么惬意。女孩儿也一样，在祖

父的园子里就算把谷子当狗尾草割掉也没事儿，祖父是多么爱她。而

我们呢？天天作业多得很，做事有一点不对就会遭到指责，我们一点

儿自由也没有。

作业负担只是语文、英语之类的都够受了，还有科学作业，成天

都不能出去玩儿。周末，只要我爸爸一说出去玩儿，我就立刻拒绝了，

因为还有作业等着我做呢，我多么想出去痛痛快快的玩儿啊！

学完这篇课文后，我想，作者那时候那么自由、快乐，后来也不

照样当了作家？世上没有那个上小学时死记硬背的学生能成为世界上

知名的科学家。所以，请大人、老师们给我们一点自由，让我们一起

去亲近大自然，给我们一个快乐的童年吧！

祖父的园子读后感篇6

今天，我们学习了一篇课文，题目叫做：《祖父的园子》。学完

这篇课文，我感受颇深。

这篇课文主要讲：“我”家有一个大花园，这花园里什么都有。

这花园原来是果园。每天，祖父干什么，“我”就干什么，由于“我”

铲地，把狗尾草留到了地里，而祖父教“我”分辨了谷子和狗尾草。

而“我”心不在焉的听完后，就去玩别的了。在“我”的眼里，什么

都是活的。我在这自由的地方，度过了“我”的童年。

童年，的确是无忧无虑的、天真可爱的。作者在祖父的园子中度

过了童年，而这也是给作者留下深刻印象的、是快乐的。在作