山大软件工程培养方案(3篇).docx

第1篇

一、培养目标

山东大学软件工程专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的软件工程基本理论、基本知识和基本技能，能在软件开发、测试、维护、项目管理等领域从事相关工作的高级工程技术人才。毕业生应具备以下素质：

1.具有良好的科学素养和人文精神，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和社会责任感。

2.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的软件设计与开发能力。

3.熟悉软件工程的基本原理和方法，能够运用现代软件工程技术和工具进行软件开发。

4.具有较强的团队协作能力和创新意识，能够适应软件工程领域的发展需求。

二、培养规格

1.基本理论：毕业生应掌握计算机科学与技术的基本理论，包括计算机系统结构、操作系统、计算机网络、数据结构、算法设计与分析等。

2.基本知识：毕业生应具备软件工程的基本知识，包括软件需求分析、软件设计、软件实现、软件测试、软件维护等。

3.基本技能：毕业生应具备以下基本技能：

-软件设计与开发能力：能够运用软件工程的方法和技术进行软件开发。

-软件测试与维护能力：能够进行软件测试和软件维护工作。

-项目管理能力：能够进行软件项目规划、组织、实施和控制。

-团队协作能力：能够与团队成员有效沟通和协作。

-持续学习能力：能够不断更新自己的知识和技能，适应软件工程领域的发展。

三、课程体系

山东大学软件工程专业课程体系分为通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程和实践教学环节。

1.通识教育课程：包括思想政治理论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、体育等。

2.专业基础课程：包括计算机系统结构、操作系统、计算机网络、数据结构、算法设计与分析、离散数学、编译原理、数据库系统原理等。

3.专业核心课程：包括软件工程、软件需求分析、软件设计、软件测试、软件项目管理、软件过程与工具、软件架构设计、移动应用开发、云计算与大数据技术等。

4.实践教学环节：包括实验课、课程设计、毕业设计、实习等。

四、实践教学

1.实验课：通过实验课，使学生掌握软件工程的基本实验技能，包括软件设计、软件测试、软件项目管理等。

2.课程设计：通过课程设计，使学生综合运用所学知识，完成一个完整的软件项目。

3.毕业设计：毕业设计是本科阶段的重要实践教学环节，要求学生独立完成一个软件项目，并撰写毕业论文。

4.实习：通过实习，使学生了解企业实际工作环境，提高实际工作能力。

五、教学评价

1.过程评价：通过课堂表现、实验报告、课程设计、毕业设计等环节，对学生的学习过程进行评价。

2.结果评价：通过期末考试、毕业设计答辩等环节，对学生的学习成果进行评价。

3.综合评价：结合过程评价和结果评价，对学生的综合素质进行综合评价。

六、就业方向

山东大学软件工程专业毕业生可在以下领域就业：

1.软件开发企业：从事软件开发、测试、维护等工作。

2.系统集成公司：从事系统集成、项目管理等工作。

3.教育科研机构：从事软件工程相关教学、科研工作。

4.政府部门：从事信息化建设、项目管理等工作。

七、总结

山东大学软件工程专业培养方案旨在培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的软件工程人才。通过科学合理的课程体系、实践教学环节和教学评价体系，使学生能够适应社会主义现代化建设需要，为我国软件工程领域的发展贡献力量。

第2篇

一、培养目标

山东大学软件工程专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具备扎实的计算机科学基础和软件工程专业知识，能够从事软件开发、软件系统设计、软件项目管理、软件测试、软件维护等工作的高级工程技术人才。毕业生应具备以下能力：

1.具有良好的科学素养和人文精神，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和社会责任感。

2.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的计算机应用能力。

3.熟悉软件工程的基本原理和方法，能够运用软件工程的理论、技术和工具进行软件开发、软件系统设计、软件项目管理等工作。

4.具备较强的创新意识和实践能力，能够独立完成软件项目的设计与开发。

5.具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够适应软件开发团队的工作环境。

二、培养规格

1.基础知识：掌握数学、物理、英语等基础学科知识，具备扎实的计算机科学基础，包括数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理等。

2.专业知识：系统学习软件工程的基本理论、方法和工具，包括软件需求分析、软件设计、软件实现、软件测试、软件维护等。

3.实践能力：通过课程设计、实习、毕业设计等环节，培养学生的实践能力，使学生能够将理论知识应用于实际软件开发项目中。

4.创新能力：通过开设创新实验、创新项目等课