2023-2024年四川省中江县公务员招聘考试《公共基础知识专项训练》真题含答案（夺分金卷）.docx

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2023-2024年四川省中江县公务员招聘考试《公共基础知识专项训练》真题含答案（夺分金卷）

第I部分单选题（100题）

1.管理学中的木桶原理指的是在管理工作中要注意（）。

A:整体性

B:灵活性

C:程序性

D:原则性

答案：A

2.一般的公文都具有保密等级和保密期限。公文按涉及机密程度，保密公文分为绝密件、机密件和（）。

A:秘密件

B:平件

C:常规件

D:加密件

答案：A

3.根据决策条件的可控程度，决策可以分为确定决策、（）与非确定型决策。

A:个人决策

B:风险决策

C:追踪决策

D:程序性决策

答案：B

4.以下观点符合内在激励原理的是（??）。

A:强将手下无弱兵

B:用人如器，各取所长

C:世上无难事，只要肯登攀

D:重金之下，必有勇夫

答案：C

5.公文文稿签发前应当进行审核，下列选项中不属于审核重点的是（）

A:是否确定发文字号、分配范围和印制份数

B:格式是否规范

C:行文是否标准

D:行文理由是否充分

答案：A

6.承办公文工作的依据不包括（）。

A:上级领导做出的批示

B:部分群众的要求

C:上级领导传授的意图

D:有关法律、法规、制度

答案：B

7.撰写公文时要慎用多义词或者“大约”“也许”“大致”等词语。这表明公文语言具有哪一特征：

A:规范

B:准确

C:简明

D:得体

答案：B

8.管理学中，激励的关键因素是（）。

A:计划、统筹和物质追求

B:需要、努力和组织目标

C:需要、信念和价值追求

D:信念、努力和精神要求

答案：B

9.下列关于上述请示的说法，不正确的是（）。

A:该公文标题中缺乏事由

B:该公文落款中可以省略成文日期

C:该公文内容应一文一事

D:该公文缺少主送机关

答案：B

10.要克服组织在战略管理过程中不注重反馈和评估的做法，建立起符合组织特点的战略控制体系首先是要（）。

A:调用可用资源

B:树立组织愿景

C:强化控制观念

D:建立监控标准

答案：D

11.公共政策是政府在处理公共问题、实现公共利益的政治过程中制定出来的原则、方针、措施、策略和方法。其特征不包括（）。

A:多样性

B:公共性

C:权威性

D:合法性

答案：A

12.下列哪句话属于管理职能中的计划职能？（?????）

A:凡事预则立，不预则废

B:强将手下无弱兵

C:人心齐，泰山移

D:众人拾柴火焰高

答案：A

13.中央纪委监察部网站自开通以来，在网站显著位置设置网络举报模块，方便群众顺利、安全地举报监督，为党风廉政建设发挥了重要作用，这种监督属于（）。

A:立法监督

B:社会及舆论监督

C:政党监督

D:司法监督

答案：B

14.下列有关公文处理的做法错误的是（）。

A:清退保密文件时，按原文标注密级处理

B:两个以上的机关或部门联合下发公文，各机关部门都要加盖印章

C:可通过掩埋或者重新制成纸浆来销毁公文

D:以本机关名义制发的上行文，由主要负责人签发

答案：C

15.事业单位可以与新进人员约定试用期，试用期一般不超过（）个月。

A:9

B:12

C:3

D:6

答案：B

16.国防是维护国家的主权、安全和领土完整的保障，由于其具有（）的特征，只能由政府提供，因而是公共物品。

A:排他性和非竞争性

B:非排他性和非竞争性

C:非排他性和竞争性

D:排他性和竞争性

答案：B

17.嘉奖令中对某人、某事进行嘉奖时，常采用的写作手法是（）。

A:说明

B:议论

C:顺叙

D:平叙

答案：A

18.《江西省实施lt;中华人民共和国城市居民委员会组织法gt;办法》规定，选举居民委员会成员实行（）选举。

A:等额

B:全体居民

C:差额

D:民主

答案：C

19.关于公文中的数字，下列写法中正确的是（）。

A:30年前

B:九一八事变

C:19届四中全会

D:星期5

答案：B

20.各级政府的办公厅（办公室）属于行政组织中的（??）。

A:咨询机关

B:领导机关

C:辅助机关

D:职能机关

答案：C

21.X市政府办公厅2019年所发的，排列序号为2号的公文发文字号写法是（）。

A:X厅发（2019）2号

B:X政办发(2019)第2号

C:X政办发[2019]第2号

D:X政办发〔2019〕2号

答案：D

22.实现优化控制的关键是（）。

A:信息的搜集

B:信息的储存

C:信息的处理

D:信息的反馈

答案：D

23.从组织的高层管理者到基层管理者，都要按照组织总目标的要求计划活动、设置目标，这体现了计划的（）。

A:普遍性

B:创造