2025年大学试题(医学)-言语治疗学考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年大学试题(医学)-言语治疗学考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.低头吞咽适用于咽部期吞咽启动迟缓患者

2.复述能力相对好的失语症为（）

A、BroCa失语

B、WErniCkE失语

C、经皮质感觉性失语

D、传导性失语

3.不属于调音器官的是（）

A、腭（软腭、硬腭）

B、齿

C、唇

D、咽

E、喉

4.书写训练中属于临摹和抄写阶段训练内容的是（）

5.笔画的缺漏或添加是属于哪种书写障碍（）

A、完全性书写障碍

B、构字障碍

C、镜象文字

D、写字过多

6.轻度失语患者的治疗目标（）。

7.下列哪项不是针对软腭抬高的方法（）

A、用力叹气

B、用压舌板辅助抬高软腭

C、舌运动训练

D、用软毛刷刺激软腭

E、用冰块刺激软腭

8.食物或液体通过喉前庭进入气道、肺肺的状况称为溢出

9.简述轻度到中度构音障碍的治疗方法。

10.问患者‘你好吗；你叫什么名字，都回答为’人啊；人啊；这种现象被称为（）

A、杂乱语

B、模仿语言

C、错语

D、刻板语言

E、说话费力

11.语言发育迟缓儿童进行事物名称的口语表达训练，可一开始就考虑使用代用性交流手段

12.BroCa失语的病灶区域在（）

A、优势半球额下回后部

B、优势半球额中回后部

C、优势半球颞上回后部

D、优势半球颞中回后部

13.什么是鄂咽闭合不全？

14.感觉性失语（Wernicke失语）损伤部位在（）。

15.言语－语言通路（2）和（3）障碍时可产生（）。

16.正常儿童语言发育在1.5～2岁开始出现双词或三词组合的语句

17.孤独症儿童就诊的最主要原因是多动

18.简述语言发育迟缓相关的听力检查。

19.失语症训练的禁忌症有哪些？

20.简述语前和语后听力障碍所致的言语障碍的不同。

21.复述能力差的为（）

A、经皮质运动性失语

B、经皮质感觉性失语

C、完全性失语

D、命名性失语

22.聋儿训练的原则中没有哪项（）

A、尽早查明听力

B、尽早配助听器

C、尽早进行科学的听力言语训练

D、尽早手术

23.发声障碍的预防措施有哪些？

24.听理解相对好（）

A、传导性失语

B、命名性失语

C、运动性失语

D、经皮质运动性失语

25.就患者感觉性失语，最佳的训练内容是（）

A、发音转换训练及句子转换训练

B、文字训练

C、手势训练

D、呼名训练

E、书写表达训练

26.漱口训练是纠正g、k

27.根据符号形式－指示内容的关系，儿童语言发育可分为哪些阶段？

28.下例各项不属于语言发育迟缓常见病因的是（）

A、交往障碍

B、精神发育迟缓

C、发育性感觉性失语

D、耳聋

E、构音器官的异常

29.左利手者大脑优势半球在（）。

30.简述语言检查的注意事项。

31.言语治疗最初的训练的时间限制在（）内。

32.运动性构音障碍六大类型分别为（）、弛缓性、失调性、（）、运动过少性、混合性。

33.有关咽喉的叙述错误的是（）

A、咽可分为鼻咽、口咽、喉咽，与食管相连，成人全长约12-14cm

B、喉咽部有环咽肌环绕，前方为喉

C、若有异物进入咽部，可因环咽肌收缩阻止下行，并诱发呕吐反射，吐出异物

D、发音时咽腔可改变形状，产生共鸣，使声音清脆悦耳，其中声带的作用尤其重要

E、喉相当于4-6颈椎的高度，女性较男性稍高，小儿喉较成人为高

34.患者机械地、强制地复述检查者说的话称为（）。

35.S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）

A、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句

B、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句

C、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词